Книга состоит из семи разделов, которые посвящены исследованию возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка на разных этапах онтогенеза - от рождения до перехода в возрастной статус "младший школьник". В каждом из разделов раскрывается динамика и логика развития психических феноменов в контексте различных теорий и концепций, дается широкая панорама различных взглядов на механизмы, факторы и условия, определяющие траектории развития ребенка, приводятся современные эмпирические данные, иллюстрирующие закономерности психического развития в детском возрасте. Вторая часть включает в себя познавательное развитие дошкольника, развитие личности дошкольника, его эмоциональной и регуляционной сфер, психологическую готовность к школьному обучению. Каждая глава учебника содержит терминологический словарь (основные понятия), вопросы для самоконтроля и практические задания для самостоят
Kniga sostoit iz semi razdelov, kotorye posvjascheny issledovaniju vozrastnykh i individualnykh osobennostej razvitija rebenka na raznykh etapakh ontogeneza - ot rozhdenija do perekhoda v vozrastnoj status "mladshij shkolnik". V kazhdom iz razdelov raskryvaetsja dinamika i logika razvitija psikhicheskikh fenomenov v kontekste razlichnykh teorij i kontseptsij, daetsja shirokaja panorama razlichnykh vzgljadov na mekhanizmy, faktory i uslovija, opredeljajuschie traektorii razvitija rebenka, privodjatsja sovremennye empiricheskie dannye, illjustrirujuschie zakonomernosti psikhicheskogo razvitija v detskom vozraste. Vtoraja chast vkljuchaet v sebja poznavatelnoe razvitie doshkolnika, razvitie lichnosti doshkolnika, ego emotsionalnoj i reguljatsionnoj sfer, psikhologicheskuju gotovnost k shkolnomu obucheniju. Kazhdaja glava uchebnika soderzhit terminologicheskij slovar (osnovnye ponjatija), voprosy dlja samokontrolja i prakticheskie zadanija dlja samostojat
