В пособии рассматриваются особенности содержания и методики проведения экскурсий, дидактических и сюжетно-ролевых игр, кружковой работы с использованием предметно-практической деятельности с детьми младшего школьного возраста, имеющими нарушения слуха, а также формирование у них навыков самоорганизации. Показаны пути и средства направленного развития познавательной, речевой деятельности детей в процессе внеклассной работы. Пособие адресовано сурдопедагогам и воспитателям специальных (коррекциоиных) образовательных учреждений 1и 2вида. Будет полезно студентам педагогических вузов.
V posobii rassmatrivajutsja osobennosti soderzhanija i metodiki provedenija ekskursij, didakticheskikh i sjuzhetno-rolevykh igr, kruzhkovoj raboty s ispolzovaniem predmetno-prakticheskoj dejatelnosti s detmi mladshego shkolnogo vozrasta, imejuschimi narushenija slukha, a takzhe formirovanie u nikh navykov samoorganizatsii. Pokazany puti i sredstva napravlennogo razvitija poznavatelnoj, rechevoj dejatelnosti detej v protsesse vneklassnoj raboty. Posobie adresovano surdopedagogam i vospitateljam spetsialnykh (korrektsioinykh) obrazovatelnykh uchrezhdenij 1i 2vida. Budet polezno studentam pedagogicheskikh vuzov.
