Изложены общие принципы планирования и организации работ по обращению с твердыми отходами производства и потребления, эколого-экономические и технологические аспекты их хранения и принципы комплексной переработки. Рассмотрены вопросы экологической безопасности при обращении с отходами, которая обеспечивается современными методами контроля и мониторинга. Описаны современные технологии, обеспечивающие эффективную сортировку и переработку промышленных и бытовых отходов, а также существующие концепции управления производственными и бытовыми отходами. Рассматривается стратегия управления муниципальными отходами. Учебное пособие имеет научно-теоретическое и прикладное назначение, поскольку освещает физико-химические, биохимические и технологические основы переработки и утилизации отходов, а также основы стратегии управления и документирования деятельности в этой сфере. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. ...
Izlozheny obschie printsipy planirovanija i organizatsii rabot po obrascheniju s tverdymi otkhodami proizvodstva i potreblenija, ekologo-ekonomicheskie i tekhnologicheskie aspekty ikh khranenija i printsipy kompleksnoj pererabotki. Rassmotreny voprosy ekologicheskoj bezopasnosti pri obraschenii s otkhodami, kotoraja obespechivaetsja sovremennymi metodami kontrolja i monitoringa. Opisany sovremennye tekhnologii, obespechivajuschie effektivnuju sortirovku i pererabotku promyshlennykh i bytovykh otkhodov, a takzhe suschestvujuschie kontseptsii upravlenija proizvodstvennymi i bytovymi otkhodami. Rassmatrivaetsja strategija upravlenija munitsipalnymi otkhodami. Uchebnoe posobie imeet nauchno-teoreticheskoe i prikladnoe naznachenie, poskolku osveschaet fiziko-khimicheskie, biokhimicheskie i tekhnologicheskie osnovy pererabotki i utilizatsii otkhodov, a takzhe osnovy strategii upravlenija i dokumentirovanija dejatelnosti v etoj sfere. Sootvetstvuet aktualnym trebovanijam Federalnogo gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta vysshego obrazovanija. ...
