В монографии рассмотрены философские и психолого-педагогические аспекты математической культуры и математического образования в контексте исторического развития и состояния в настоящее время. Предложенная автором концепция формирования математической культуры студентов инженерно-технических специальностей включает теоретическую и методическую модели и методику их реализации. Разработана структура учебно-методического комплекса, приведены его фрагменты для радиотехнических специальностей. Предложен один из возможных подходов к оценке качества математической подготовки специалистов. Для преподавателей, аспирантов и студентов высших учебных заведений, в том числе технических университетов.
V monografii rassmotreny filosofskie i psikhologo-pedagogicheskie aspekty matematicheskoj kultury i matematicheskogo obrazovanija v kontekste istoricheskogo razvitija i sostojanija v nastojaschee vremja. Predlozhennaja avtorom kontseptsija formirovanija matematicheskoj kultury studentov inzhenerno-tekhnicheskikh spetsialnostej vkljuchaet teoreticheskuju i metodicheskuju modeli i metodiku ikh realizatsii. Razrabotana struktura uchebno-metodicheskogo kompleksa, privedeny ego fragmenty dlja radiotekhnicheskikh spetsialnostej. Predlozhen odin iz vozmozhnykh podkhodov k otsenke kachestva matematicheskoj podgotovki spetsialistov. Dlja prepodavatelej, aspirantov i studentov vysshikh uchebnykh zavedenij, v tom chisle tekhnicheskikh universitetov.
