В этой книге мы расскажем Вам о том, как и с помощью каких упражнений знакомят ребенка с сенсорными эталонами, учат читать и писать по методике итальянского педагога Марии Монтессори. Безусловно, эти упражнения не смогут заменить серьезную работу малыша в специальной развивающей среде с Монтессори-учителем, а только приоткроют для Вас мир этой особой педагогической системы.
Когда ребенок впервые приходит в Монтессори-группу, он попадает в зону практической жизни, где учится простым действиям (насыпать, переливать, подметать, вытирать губкой и т.д.), развивающим самостоятельность малыша и его чувство собственного достоинства. В первой части нашей книги Вы и познакомитесь с упражнениями из практической жизни.
Вторая часть книги поможет Вам организовать дома занятия по обогащению сенсорного опыта Вашего малыша. Монтессори большое значение придавала воспитанию чувств (зрения, слуха, обоняния, вкуса) и развитию мелкой моторики. Известно, что дети, которые в раннем возрасте научились хорошо выполнять мелкие движения руками, значительно опережают сверстников в умственном развитии.
И, наконец, в последней части книги Вы найдете много полезного для обучения ребенка письму и чтению.
Наша книга будет спутником Вашего малыша несколько лет. Каждый ее разворот - это серия занятий с ребенком. Поэтому не торопитесь прочесть книгу всю сразу и поставить ее на полку. Если ребенок высказывает желание повторить упражнение самостоятельно, - значит, он воспринял и усвоил то, чему Вы его научили, и хочет двигаться дальше.
V etoj knige my rasskazhem Vam o tom, kak i s pomoschju kakikh uprazhnenij znakomjat rebenka s sensornymi etalonami, uchat chitat i pisat po metodike italjanskogo pedagoga Marii Montessori. Bezuslovno, eti uprazhnenija ne smogut zamenit sereznuju rabotu malysha v spetsialnoj razvivajuschej srede s Montessori-uchitelem, a tolko priotkrojut dlja Vas mir etoj osoboj pedagogicheskoj sistemy.
Kogda rebenok vpervye prikhodit v Montessori-gruppu, on popadaet v zonu prakticheskoj zhizni, gde uchitsja prostym dejstvijam (nasypat, perelivat, podmetat, vytirat gubkoj i t.d.), razvivajuschim samostojatelnost malysha i ego chuvstvo sobstvennogo dostoinstva. V pervoj chasti nashej knigi Vy i poznakomites s uprazhnenijami iz prakticheskoj zhizni.
Vtoraja chast knigi pomozhet Vam organizovat doma zanjatija po obogascheniju sensornogo opyta Vashego malysha. Montessori bolshoe znachenie pridavala vospitaniju chuvstv (zrenija, slukha, obonjanija, vkusa) i razvitiju melkoj motoriki. Izvestno, chto deti, kotorye v rannem vozraste nauchilis khorosho vypolnjat melkie dvizhenija rukami, znachitelno operezhajut sverstnikov v umstvennom razvitii.
I, nakonets, v poslednej chasti knigi Vy najdete mnogo poleznogo dlja obuchenija rebenka pismu i chteniju.
Nasha kniga budet sputnikom Vashego malysha neskolko let. Kazhdyj ee razvorot - eto serija zanjatij s rebenkom. Poetomu ne toropites prochest knigu vsju srazu i postavit ee na polku. Esli rebenok vyskazyvaet zhelanie povtorit uprazhnenie samostojatelno, - znachit, on vosprinjal i usvoil to, chemu Vy ego nauchili, i khochet dvigatsja dalshe.
