В сборнике представлены игры, условно разделённые на пять основных направлений развития ребёнка-дошкольника: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое. Для каждой игры даётся описание цели, задач, оборудования, а также указываются темы комплексно-тематического планирования программы «Мозаика», при освоении которых может быть использована данная игра.
V sbornike predstavleny igry, uslovno razdeljonnye na pjat osnovnykh napravlenij razvitija rebjonka-doshkolnika: sotsialno-kommunikativnoe, poznavatelnoe, rechevoe, khudozhestvenno-esteticheskoe i fizicheskoe. Dlja kazhdoj igry dajotsja opisanie tseli, zadach, oborudovanija, a takzhe ukazyvajutsja temy kompleksno-tematicheskogo planirovanija programmy «Mozaika», pri osvoenii kotorykh mozhet byt ispolzovana dannaja igra.
