В книге представлен практический опыт абилитации и реабилитации глухих и слабослышащих детей дошкольного и школьного возраста в разных условиях воспитания и обучения - в семье, в детском саду и в школе. Данный опыт базируется на теории, лежащей в основе психолого-педагогической "Системы формирования и развития речевого слуха и речевого общения у детей с нарушением слуха", существующей с 1966 года.Книга предназначена сурдопедагогам и воспитателям специальных дошкольных групп, специальных дошкольных учреждений и всем, кто имеет отношение к воспитанию и обучению глухих и слабослышащих детей, а также родителям. Может быть интересна психологам, педагогам и воспитателям, работающим со слышащими дошкольниками, и родителям слышащих детей.
V knige predstavlen prakticheskij opyt abilitatsii i reabilitatsii glukhikh i slaboslyshaschikh detej doshkolnogo i shkolnogo vozrasta v raznykh uslovijakh vospitanija i obuchenija - v seme, v detskom sadu i v shkole. Dannyj opyt baziruetsja na teorii, lezhaschej v osnove psikhologo-pedagogicheskoj "Sistemy formirovanija i razvitija rechevogo slukha i rechevogo obschenija u detej s narusheniem slukha", suschestvujuschej s 1966 goda.Kniga prednaznachena surdopedagogam i vospitateljam spetsialnykh doshkolnykh grupp, spetsialnykh doshkolnykh uchrezhdenij i vsem, kto imeet otnoshenie k vospitaniju i obucheniju glukhikh i slaboslyshaschikh detej, a takzhe roditeljam. Mozhet byt interesna psikhologam, pedagogam i vospitateljam, rabotajuschim so slyshaschimi doshkolnikami, i roditeljam slyshaschikh detej.
