Помочь учителям 2-4 классов реализовать творческий потенциал учащихся призван новый курс "Учимся мыслить креативно".Методическое пособие по этому курсу представляет собой конструктор из 9 отдельных модулей, каждый из которых предназначен для обучения конкретному творческому навыку: составлению рассказов по картинке, сочинению загадок, умению выделять противоречия в окружающем, системному описанию объекта и др. Последовательность и содержание модулей определяется учителем, исходя из конкретной образовательной ситуации.Пособие может быть использовано во внеурочной деятельности, при оказании дополнительных образовательных услуг.Методическое пособие по этому курсу представляет собой конструктор из 9 отдельных модулей, каждый из которых предназначен для обучения конкретному творческому навыку: составлению рассказов по картинке, сочинению загадок, умению выделять противоречия в окружающем, системному описанию объекта и др. Последовательность и содержание модулей определяется учителем, исходя из конкретной образовательной ситуации.
Pomoch uchiteljam 2-4 klassov realizovat tvorcheskij potentsial uchaschikhsja prizvan novyj kurs "Uchimsja myslit kreativno".Metodicheskoe posobie po etomu kursu predstavljaet soboj konstruktor iz 9 otdelnykh modulej, kazhdyj iz kotorykh prednaznachen dlja obuchenija konkretnomu tvorcheskomu navyku: sostavleniju rasskazov po kartinke, sochineniju zagadok, umeniju vydeljat protivorechija v okruzhajuschem, sistemnomu opisaniju obekta i dr. Posledovatelnost i soderzhanie modulej opredeljaetsja uchitelem, iskhodja iz konkretnoj obrazovatelnoj situatsii.Posobie mozhet byt ispolzovano vo vneurochnoj dejatelnosti, pri okazanii dopolnitelnykh obrazovatelnykh uslug.Metodicheskoe posobie po etomu kursu predstavljaet soboj konstruktor iz 9 otdelnykh modulej, kazhdyj iz kotorykh prednaznachen dlja obuchenija konkretnomu tvorcheskomu navyku: sostavleniju rasskazov po kartinke, sochineniju zagadok, umeniju vydeljat protivorechija v okruzhajuschem, sistemnomu opisaniju obekta i dr. Posledovatelnost i soderzhanie modulej opredeljaetsja uchitelem, iskhodja iz konkretnoj obrazovatelnoj situatsii.
