Научить ребенка бодро считать: "Один, два, три..." и далее до бесконечности, нетрудно. Малыш в данном случае запоминает цифры и их порядок как стихи, не вкладывая в перечисление никакого физического смысла. Самая большая проблема при знакомстве с цифрами и обучении простейшим действиям с ними в том, чтобы малыш понимал, что каждая цифра обозначает определённое количество (и это количество для данной цифры неизменно), почему, например, пять больше четырёх и в результате каких манипуляций с предметами (цифрами) можно получить число два. Иными словами, ребёнок должен овладеть такими основными понятиями, как "больше-меньше", состав числа и сохранение количества. В противном случае нелюбовь к математике (не люблю, потому что не понимаю) начнётся практически с первого класса.Наша книга адресована детям 2-4 лет, то есть пр...
Nauchit rebenka bodro schitat: "Odin, dva, tri..." i dalee do beskonechnosti, netrudno. Malysh v dannom sluchae zapominaet tsifry i ikh porjadok kak stikhi, ne vkladyvaja v perechislenie nikakogo fizicheskogo smysla. Samaja bolshaja problema pri znakomstve s tsiframi i obuchenii prostejshim dejstvijam s nimi v tom, chtoby malysh ponimal, chto kazhdaja tsifra oboznachaet opredeljonnoe kolichestvo (i eto kolichestvo dlja dannoj tsifry neizmenno), pochemu, naprimer, pjat bolshe chetyrjokh i v rezultate kakikh manipuljatsij s predmetami (tsiframi) mozhno poluchit chislo dva. Inymi slovami, rebjonok dolzhen ovladet takimi osnovnymi ponjatijami, kak "bolshe-menshe", sostav chisla i sokhranenie kolichestva. V protivnom sluchae neljubov k matematike (ne ljublju, potomu chto ne ponimaju) nachnjotsja prakticheski s pervogo klassa.Nasha kniga adresovana detjam 2-4 let, to est pr...
