В учебном пособии раскрываются предмет и основное содержание педагогической психологии, рассматриваются важнейшие вопросы психологии обучения и образования. Вы узнаете, с какими психологическими проблемами сталкивается педагог в своей работе, на каких принципах построено развивающее обучение, в чем заключаются психологические детерминанты учебной деятельности. В книге подробно описывается путь становления личности человека под влиянием обучения, воспитания и среды. Теоретический материал в пособии гармонично сочетается с ответами на актуальные практические запросы современной системы образования: авторы уделяют большое внимание технологиям решения профессиональных педагогических задач. Каждая глава пособия включает перечень понятий, которые подлежат усвоению, тексты, в которых они раскрыты, задания для усвоения представленного материала, списки рекомендуемой литературы и вопросы для самопроверки. Учебное пособие адресовано бакалаврам и магистрам по направлениям педагогической подготовки, преподавателям, а также специалистам в области образования: учителям, школьным психологам, методистам, специалистам дополнительного образования, организаторам различных образовательных проектов и т.д. Гриф УМО. Гл. 1.1. Баева И. А., Лактионова Е. Б., гл. 1.2. Паттурина Н. П., Регуш Л. А., гл. 1.3. Костромина С. Н., гл. 2.1, 3.1, 3.5. Орлова А. В., гл. 2.2. Орлова А. В., Пежемская Ю. С., гл. 2.3, 4.1. Сомова Н. Л., гл. 2.4. Сомова Н. Л., Регуш Л. А., гл. 3.2. Грецов А. Г., Пежемская Ю. С., гл. 3.3 Андреева Е. Н., Орлова А. В., гл. 3.4. Пежемская Ю. С., гл. 4.2. Пежемская Ю. С., Паттурина Н. П., гл. 4.3. Регуш Н. Л., Регуш Л. А., гл. 4.4. Игнатенко М. С., Куприянова Н. В.
V uchebnom posobii raskryvajutsja predmet i osnovnoe soderzhanie pedagogicheskoj psikhologii, rassmatrivajutsja vazhnejshie voprosy psikhologii obuchenija i obrazovanija. Vy uznaete, s kakimi psikhologicheskimi problemami stalkivaetsja pedagog v svoej rabote, na kakikh printsipakh postroeno razvivajuschee obuchenie, v chem zakljuchajutsja psikhologicheskie determinanty uchebnoj dejatelnosti. V knige podrobno opisyvaetsja put stanovlenija lichnosti cheloveka pod vlijaniem obuchenija, vospitanija i sredy. Teoreticheskij material v posobii garmonichno sochetaetsja s otvetami na aktualnye prakticheskie zaprosy sovremennoj sistemy obrazovanija: avtory udeljajut bolshoe vnimanie tekhnologijam reshenija professionalnykh pedagogicheskikh zadach. Kazhdaja glava posobija vkljuchaet perechen ponjatij, kotorye podlezhat usvoeniju, teksty, v kotorykh oni raskryty, zadanija dlja usvoenija predstavlennogo materiala, spiski rekomenduemoj literatury i voprosy dlja samoproverki. Uchebnoe posobie adresovano bakalavram i magistram po napravlenijam pedagogicheskoj podgotovki, prepodavateljam, a takzhe spetsialistam v oblasti obrazovanija: uchiteljam, shkolnym psikhologam, metodistam, spetsialistam dopolnitelnogo obrazovanija, organizatoram razlichnykh obrazovatelnykh proektov i t.d. Grif UMO. Gl. 1.1. Baeva I. A., Laktionova E. B., gl. 1.2. Patturina N. P., Regush L. A., gl. 1.3. Kostromina S. N., gl. 2.1, 3.1, 3.5. Orlova A. V., gl. 2.2. Orlova A. V., Pezhemskaja Ju. S., gl. 2.3, 4.1. Somova N. L., gl. 2.4. Somova N. L., Regush L. A., gl. 3.2. Gretsov A. G., Pezhemskaja Ju. S., gl. 3.3 Andreeva E. N., Orlova A. V., gl. 3.4. Pezhemskaja Ju. S., gl. 4.2. Pezhemskaja Ju. S., Patturina N. P., gl. 4.3. Regush N. L., Regush L. A., gl. 4.4. Ignatenko M. S., Kuprijanova N. V.
