Учебник содержит полный курс общей психологии и отражает как традиционные, так и современные подходы к изучению предмета, написан в доступной для понимания форме, а также снабжен детально описанным учебно-методическим аппаратом, обширными словарями терминов и аннотированными списками современной дополнительной литературы по всем темам курса. Во втором томе собран материал о познавательных процессах и психических состояниях. В нем нашли отражение знания, взятые из основных работ классиков отечественной и зарубежной, в том числе когнитивной, психологии. Вторая книга посвящена процессам первичной обработки информации. В ней раскрываются такие вопросы, как подходы к изучению внимания, его теоретическое объяснение, формирование и развитие, виды и процессы памяти, история ее изучения, роль в жизни человека, индивидуальные особенности, законы памяти и ее развитие, причины ее нарушения и т. д.
Uchebnik soderzhit polnyj kurs obschej psikhologii i otrazhaet kak traditsionnye, tak i sovremennye podkhody k izucheniju predmeta, napisan v dostupnoj dlja ponimanija forme, a takzhe snabzhen detalno opisannym uchebno-metodicheskim apparatom, obshirnymi slovarjami terminov i annotirovannymi spiskami sovremennoj dopolnitelnoj literatury po vsem temam kursa. Vo vtorom tome sobran material o poznavatelnykh protsessakh i psikhicheskikh sostojanijakh. V nem nashli otrazhenie znanija, vzjatye iz osnovnykh rabot klassikov otechestvennoj i zarubezhnoj, v tom chisle kognitivnoj, psikhologii. Vtoraja kniga posvjaschena protsessam pervichnoj obrabotki informatsii. V nej raskryvajutsja takie voprosy, kak podkhody k izucheniju vnimanija, ego teoreticheskoe objasnenie, formirovanie i razvitie, vidy i protsessy pamjati, istorija ee izuchenija, rol v zhizni cheloveka, individualnye osobennosti, zakony pamjati i ee razvitie, prichiny ee narushenija i t. d.
