Актуальность настоящей монографии обусловлена следующими факто-рами: необходимостью приведения к актуальным требованиям образовательных стандартов кадрового обеспечения университетов; в условиях цифровой экономики, значительное влияние на процесс образования оказывает наличие цифровой компе-тенции, которая сформирована не у всех преподавателей; образовательный процесс деформируется в условиях смены поколенческих групп, что также требует новых форматов взаимодействия.В работе представлен обзор современного состояния кадров в высшей школе, особенности нормативно-правового регулирования и финансового обеспече-ния. Подробно исследованы проблемы адаптации кадров к цифровым условиям. На основе авторского исследования предлагаются возможные сценарии трансформа-ции научно-педагогического состава высшей школы и инструментальное сопровож-дение его реализации.
Aktualnost nastojaschej monografii obuslovlena sledujuschimi fakto-rami: neobkhodimostju privedenija k aktualnym trebovanijam obrazovatelnykh standartov kadrovogo obespechenija universitetov; v uslovijakh tsifrovoj ekonomiki, znachitelnoe vlijanie na protsess obrazovanija okazyvaet nalichie tsifrovoj kompe-tentsii, kotoraja sformirovana ne u vsekh prepodavatelej; obrazovatelnyj protsess deformiruetsja v uslovijakh smeny pokolencheskikh grupp, chto takzhe trebuet novykh formatov vzaimodejstvija.V rabote predstavlen obzor sovremennogo sostojanija kadrov v vysshej shkole, osobennosti normativno-pravovogo regulirovanija i finansovogo obespeche-nija. Podrobno issledovany problemy adaptatsii kadrov k tsifrovym uslovijam. Na osnove avtorskogo issledovanija predlagajutsja vozmozhnye stsenarii transforma-tsii nauchno-pedagogicheskogo sostava vysshej shkoly i instrumentalnoe soprovozh-denie ego realizatsii.
