В пособии впервые представлен научно-методический подход использования средств музыки в системе ранней помощи, в котором музыка рассматривается с точки зрения того вклада, который она способна внести в создание условий, необходимых для развития детей с ограниченными возможностями здоровья, предупреждения и коррекции вторичных отклонений в их развитии. На основе предложенного подхода подробно раскрыты педагогические технологии помощи ребенку с органическим поражением центральной нервной системы и его семье, в которых основным инструментом помощи становятся средства музыки. Методическое пособие адресовано музыкальным руководителям, дефектологам, психологам, социальным педагогам, медикам служб ранней помощи, лекотек, групп кратковременного пребывания, центров игровой поддержки ребенка, психолого-медико-социальных центров сопровождения, а также родителям.
V posobii vpervye predstavlen nauchno-metodicheskij podkhod ispolzovanija sredstv muzyki v sisteme rannej pomoschi, v kotorom muzyka rassmatrivaetsja s tochki zrenija togo vklada, kotoryj ona sposobna vnesti v sozdanie uslovij, neobkhodimykh dlja razvitija detej s ogranichennymi vozmozhnostjami zdorovja, preduprezhdenija i korrektsii vtorichnykh otklonenij v ikh razvitii. Na osnove predlozhennogo podkhoda podrobno raskryty pedagogicheskie tekhnologii pomoschi rebenku s organicheskim porazheniem tsentralnoj nervnoj sistemy i ego seme, v kotorykh osnovnym instrumentom pomoschi stanovjatsja sredstva muzyki. Metodicheskoe posobie adresovano muzykalnym rukovoditeljam, defektologam, psikhologam, sotsialnym pedagogam, medikam sluzhb rannej pomoschi, lekotek, grupp kratkovremennogo prebyvanija, tsentrov igrovoj podderzhki rebenka, psikhologo-mediko-sotsialnykh tsentrov soprovozhdenija, a takzhe roditeljam.
