В учебнике даны методологические и теоретические основы дошкольной педагогики с позиции организации субъект-субъектного взаимодействия детей и взрослых. Раскрыты особенности проектирования и организации интерактивной среды в условиях семейного и общественного воспитания и образования. Систематизированы интерактивные технологии, обеспечивающие психолого-педагогическую поддержу ребенка и эффективное руководство методической службой детского сада. Учебник разработан в соответствии с Федеральном государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования третьего поколения. Для подготовки бакалавров педагогики по профилям "Педагогика и методика дошкольного образования", "Дошкольное образование", "Управление дошкольным образованием".
V uchebnike dany metodologicheskie i teoreticheskie osnovy doshkolnoj pedagogiki s pozitsii organizatsii subekt-subektnogo vzaimodejstvija detej i vzroslykh. Raskryty osobennosti proektirovanija i organizatsii interaktivnoj sredy v uslovijakh semejnogo i obschestvennogo vospitanija i obrazovanija. Sistematizirovany interaktivnye tekhnologii, obespechivajuschie psikhologo-pedagogicheskuju podderzhu rebenka i effektivnoe rukovodstvo metodicheskoj sluzhboj detskogo sada. Uchebnik razrabotan v sootvetstvii s Federalnom gosudarstvennym obrazovatelnym standartom vysshego professionalnogo obrazovanija tretego pokolenija. Dlja podgotovki bakalavrov pedagogiki po profiljam "Pedagogika i metodika doshkolnogo obrazovanija", "Doshkolnoe obrazovanie", "Upravlenie doshkolnym obrazovaniem".
