Диагностический журнал представляет систему обследования динамики развития детей средней группы в освоении программы дошкольного образования "От рождения до школы" под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2011) и обеспечивает комплексный подход к оценке итоговых и промежуточных результатов достижений каждого ребенка и возрастной группы в соответствии с ФГТ. В пособии предложены диагностические карты (листы развития), включающие данные наблюдений педагогов и психологов, методики, технологии, пробы, показатели, критерии и результаты анализа детской деятельности, позволяющие определить уровень развития интегративных качеств и их характеристик, что чрезвычайно важно для построения образовательной и коррекционной работы в дошкольном учреждении. Предназначен специалистам дошкольного образования, педагогам и психологам ДОУ.
Diagnosticheskij zhurnal predstavljaet sistemu obsledovanija dinamiki razvitija detej srednej gruppy v osvoenii programmy doshkolnogo obrazovanija "Ot rozhdenija do shkoly" pod red. N.E.Veraksy, T.S.Komarovoj, M.A.Vasilevoj (M.: Mozaika-Sintez, 2011) i obespechivaet kompleksnyj podkhod k otsenke itogovykh i promezhutochnykh rezultatov dostizhenij kazhdogo rebenka i vozrastnoj gruppy v sootvetstvii s FGT. V posobii predlozheny diagnosticheskie karty (listy razvitija), vkljuchajuschie dannye nabljudenij pedagogov i psikhologov, metodiki, tekhnologii, proby, pokazateli, kriterii i rezultaty analiza detskoj dejatelnosti, pozvoljajuschie opredelit uroven razvitija integrativnykh kachestv i ikh kharakteristik, chto chrezvychajno vazhno dlja postroenija obrazovatelnoj i korrektsionnoj raboty v doshkolnom uchrezhdenii. Prednaznachen spetsialistam doshkolnogo obrazovanija, pedagogam i psikhologam DOU.
