Математики традиционно (и не без оснований) гордятся "математической строгостью" - точностью и полнотой доказательств теорем на основе определений и аксиом. Насколько этот идеал достигнут в школьном курсе математики? Можно ли его достигнуть? И нужно ли к этому стремиться? В брошюре разбираются несколько деликатных вопросов школьного курса математики (в чем проблема, как ее пытаются решить в школьных учебниках и как ее можно было бы решать). Изложение рассчитано на любознательных школьников, квалифицированных учителей и добросовестных экзаменаторов.
Matematiki traditsionno (i ne bez osnovanij) gordjatsja "matematicheskoj strogostju" - tochnostju i polnotoj dokazatelstv teorem na osnove opredelenij i aksiom. Naskolko etot ideal dostignut v shkolnom kurse matematiki? Mozhno li ego dostignut? I nuzhno li k etomu stremitsja? V broshjure razbirajutsja neskolko delikatnykh voprosov shkolnogo kursa matematiki (v chem problema, kak ee pytajutsja reshit v shkolnykh uchebnikakh i kak ee mozhno bylo by reshat). Izlozhenie rasschitano na ljuboznatelnykh shkolnikov, kvalifitsirovannykh uchitelej i dobrosovestnykh ekzamenatorov.
