В данной монографии автор попытался выделить методологические основы современного профессионального обучения во взаимосвязи с существующим заказом на рабочую квалифицированную силу на рынке труда, стремящуюся повысить свой производственный потенциал за счет инвестиций в человеческий капитал. Автор проводит анализ особенностей обучения персонала современной организации, выделяет существующие наиболее распространенные системы и теории обучения. Особое внимание было уделено оценке степени соответствия существующего предложения персонала и запросов на направления, по которым необходимо готовить кадры, с указанием причин данного несоответствия. Подобное исследование позволило автору сформировать механизм реализации программно-целевого подхода в формировании системы профессионального образования отечественных предпринимателей. Для специалистов системы профессионального образования, руководителей компаний, представителей бизнеса.
V dannoj monografii avtor popytalsja vydelit metodologicheskie osnovy sovremennogo professionalnogo obuchenija vo vzaimosvjazi s suschestvujuschim zakazom na rabochuju kvalifitsirovannuju silu na rynke truda, stremjaschujusja povysit svoj proizvodstvennyj potentsial za schet investitsij v chelovecheskij kapital. Avtor provodit analiz osobennostej obuchenija personala sovremennoj organizatsii, vydeljaet suschestvujuschie naibolee rasprostranennye sistemy i teorii obuchenija. Osoboe vnimanie bylo udeleno otsenke stepeni sootvetstvija suschestvujuschego predlozhenija personala i zaprosov na napravlenija, po kotorym neobkhodimo gotovit kadry, s ukazaniem prichin dannogo nesootvetstvija. Podobnoe issledovanie pozvolilo avtoru sformirovat mekhanizm realizatsii programmno-tselevogo podkhoda v formirovanii sistemy professionalnogo obrazovanija otechestvennykh predprinimatelej. Dlja spetsialistov sistemy professionalnogo obrazovanija, rukovoditelej kompanij, predstavitelej biznesa.
