Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки "Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов", профили "Автомобильный сервис", "Автомобили и автомобильное хозяйство", "Техническая экспертиза автотранспортных средств" (квалификация "бакалавр"). Приведены основы теории диагностирования современных транспортных и транспортно-технологических машин, методы измерения параметров, характеризующих техническое состояние их агрегатов, механизмов, узлов и систем. Изложены принципы функционирования диагностического оборудования. Рассмотрены процессы задания режимов тестовых воздействий на объекты диагностирования, а также основы их регулировки и ремонта. Большое внимание уделено изучению компьютерных методов диагностирования современных микропроцессорных систем автомобилей, таких как АБС, инжекторные системы питания бензиновых двигателей, аккумуляторные системы питания дизелей Common Rail, автоматические коробки...
Uchebnik sozdan v sootvetstvii s Federalnym gosudarstvennym obrazovatelnym standartom po napravleniju podgotovki "Ekspluatatsija transportno-tekhnologicheskikh mashin i kompleksov", profili "Avtomobilnyj servis", "Avtomobili i avtomobilnoe khozjajstvo", "Tekhnicheskaja ekspertiza avtotransportnykh sredstv" (kvalifikatsija "bakalavr"). Privedeny osnovy teorii diagnostirovanija sovremennykh transportnykh i transportno-tekhnologicheskikh mashin, metody izmerenija parametrov, kharakterizujuschikh tekhnicheskoe sostojanie ikh agregatov, mekhanizmov, uzlov i sistem. Izlozheny printsipy funktsionirovanija diagnosticheskogo oborudovanija. Rassmotreny protsessy zadanija rezhimov testovykh vozdejstvij na obekty diagnostirovanija, a takzhe osnovy ikh regulirovki i remonta. Bolshoe vnimanie udeleno izucheniju kompjuternykh metodov diagnostirovanija sovremennykh mikroprotsessornykh sistem avtomobilej, takikh kak ABS, inzhektornye sistemy pitanija benzinovykh dvigatelej, akkumuljatornye sistemy pitanija dizelej Common Rail, avtomaticheskie korobki...
