Представленные образовательные ситуации, комплексные речевые занятия отражают содержание работы педагога с детьми 5-6 лет по развитию связной монологической речи и составлены на основе интеграции образовательных областей "Коммуникация", "Познание", "Социализация", "Художественное творчество", "Чтение художественной литературы" в соответствии с федеральными государственными требованиями и концепцией Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "Детство" (авторский коллектив: Т.И.Бабаева, А.Г.Гогоберидзе, З.А.Михайлова и др.). Ситуации общения направлены на расширение словарного запаса, практическое усвоение лексических и грамматических средств языка, формирование эталонов, образцов, норм речи; сопровождены картинным материалом. Предложены игры, задания и упражнения для совместной и индивидуальной деятельности детей под руководством взрослых, способствующие развитию памяти, внимания, мышления, активации речи. Диагностический материал поможет объективно...
Predstavlennye obrazovatelnye situatsii, kompleksnye rechevye zanjatija otrazhajut soderzhanie raboty pedagoga s detmi 5-6 let po razvitiju svjaznoj monologicheskoj rechi i sostavleny na osnove integratsii obrazovatelnykh oblastej "Kommunikatsija", "Poznanie", "Sotsializatsija", "Khudozhestvennoe tvorchestvo", "Chtenie khudozhestvennoj literatury" v sootvetstvii s federalnymi gosudarstvennymi trebovanijami i kontseptsiej Primernoj osnovnoj obscheobrazovatelnoj programmy doshkolnogo obrazovanija "Detstvo" (avtorskij kollektiv: T.I.Babaeva, A.G.Gogoberidze, Z.A.Mikhajlova i dr.). Situatsii obschenija napravleny na rasshirenie slovarnogo zapasa, prakticheskoe usvoenie leksicheskikh i grammaticheskikh sredstv jazyka, formirovanie etalonov, obraztsov, norm rechi; soprovozhdeny kartinnym materialom. Predlozheny igry, zadanija i uprazhnenija dlja sovmestnoj i individualnoj dejatelnosti detej pod rukovodstvom vzroslykh, sposobstvujuschie razvitiju pamjati, vnimanija, myshlenija, aktivatsii rechi. Diagnosticheskij material pomozhet obektivno...
