В данном пособии рассмотрены современные подходы к оценке профессиональной деятельности педагога дошкольного образования в общем контексте проблемы оценки качества дошкольного образования России - процессов и содержания реализуемого образования, созданных условий, планируемых результатов в соответствии с ФГОС ДО. Авторами представлены апробированные пути решения проблемы оценки профессиональной компетентности педагога дошкольной организации в условиях введения профессионального стандарта "Педагог". Предлагаемые в пособии критерии и показатели уровня профессиональной компетентности педагогов, варианты его определения и "измерения" могут быть использованы как для внешней оценки педагогической деятельности и проектирования индивидуальных образовательных маршрутов педагогических работников Д00, так и для самоанализа профессиональной деятельности педагогов. Данное пособие адресовано специалистам органов управления образования, методических служб муниципалитетов,...
V dannom posobii rassmotreny sovremennye podkhody k otsenke professionalnoj dejatelnosti pedagoga doshkolnogo obrazovanija v obschem kontekste problemy otsenki kachestva doshkolnogo obrazovanija Rossii - protsessov i soderzhanija realizuemogo obrazovanija, sozdannykh uslovij, planiruemykh rezultatov v sootvetstvii s FGOS DO. Avtorami predstavleny aprobirovannye puti reshenija problemy otsenki professionalnoj kompetentnosti pedagoga doshkolnoj organizatsii v uslovijakh vvedenija professionalnogo standarta "Pedagog". Predlagaemye v posobii kriterii i pokazateli urovnja professionalnoj kompetentnosti pedagogov, varianty ego opredelenija i "izmerenija" mogut byt ispolzovany kak dlja vneshnej otsenki pedagogicheskoj dejatelnosti i proektirovanija individualnykh obrazovatelnykh marshrutov pedagogicheskikh rabotnikov D00, tak i dlja samoanaliza professionalnoj dejatelnosti pedagogov. Dannoe posobie adresovano spetsialistam organov upravlenija obrazovanija, metodicheskikh sluzhb munitsipalitetov,...
