В пособии обобщен многолетний опыт практической работы. Он основан на новом подходе к изучению столь трудной для восприятия части речи, как предлоги. При освоении падежных форм автор предлагает рассматривать предлоги, группируя их по смыслу. Такая подача материала эффективна даже в тех случаях, когда речь идет об индивидуальных трудностях в обучении детей. Пособие предназначено для учителей начальной школы, логопедов, воспитателей дошкольных образовательных учреждений, родителей детей с общим недоразвитием речи, учащихся младших классов.
V posobii obobschen mnogoletnij opyt prakticheskoj raboty. On osnovan na novom podkhode k izucheniju stol trudnoj dlja vosprijatija chasti rechi, kak predlogi. Pri osvoenii padezhnykh form avtor predlagaet rassmatrivat predlogi, gruppiruja ikh po smyslu. Takaja podacha materiala effektivna dazhe v tekh sluchajakh, kogda rech idet ob individualnykh trudnostjakh v obuchenii detej. Posobie prednaznacheno dlja uchitelej nachalnoj shkoly, logopedov, vospitatelej doshkolnykh obrazovatelnykh uchrezhdenij, roditelej detej s obschim nedorazvitiem rechi, uchaschikhsja mladshikh klassov.
