В монографии представлен системный личностно-развивающий подход, в рамках которого проведены теоретико-эмпирические исследования, позволившие создать обобщающую концепцию и инновационную психологическую технологию личностно-профессионального развития и охраны здоровья субъектов образования, определить альтернативные стратегии профессионализации и выделить комплекс психологических условий профессионального развития личности, обусловливающих эффективность самоопределения учащихся, самореализации педагогов и сохранение их здоровья. Наряду с теоретическим описанием психологических закономерностей личностно-профессионального развития субъектов образования монография направлена на решение важнейшей проблемы современной психологии, медицины и образовательной практики - разработку научных оснований и технологий сохранения и укрепления здоровья в условиях полисубъектного образовательного пространства школы "учитель-ученик-родитель-психолог", реализацию комплексных психологических программ...
V monografii predstavlen sistemnyj lichnostno-razvivajuschij podkhod, v ramkakh kotorogo provedeny teoretiko-empiricheskie issledovanija, pozvolivshie sozdat obobschajuschuju kontseptsiju i innovatsionnuju psikhologicheskuju tekhnologiju lichnostno-professionalnogo razvitija i okhrany zdorovja subektov obrazovanija, opredelit alternativnye strategii professionalizatsii i vydelit kompleks psikhologicheskikh uslovij professionalnogo razvitija lichnosti, obuslovlivajuschikh effektivnost samoopredelenija uchaschikhsja, samorealizatsii pedagogov i sokhranenie ikh zdorovja. Narjadu s teoreticheskim opisaniem psikhologicheskikh zakonomernostej lichnostno-professionalnogo razvitija subektov obrazovanija monografija napravlena na reshenie vazhnejshej problemy sovremennoj psikhologii, meditsiny i obrazovatelnoj praktiki - razrabotku nauchnykh osnovanij i tekhnologij sokhranenija i ukreplenija zdorovja v uslovijakh polisubektnogo obrazovatelnogo prostranstva shkoly "uchitel-uchenik-roditel-psikholog", realizatsiju kompleksnykh psikhologicheskikh programm...
