Содержание учебника включает анализ ведущих мировых и отечественных теорий психического развития, многообразный фактический материал, а также описание животрепещущих проблем, решаемых наукой в области возрастной психологии. Предлагаемая вниманию читателя книга создавалась в основном для того, чтобы представить многообразные подходы к пониманию психического развития ребенка, которые были разработаны в XX в., т.е. за весь период существования детской психологии как отдельной научной дисциплины. В конце каждой главы даны вопросы для самоконтроля и список литературы, включающий наиболее значимые работы в области детской психологии. Их чтение позволит углубить и расширить знания, представленные в учебнике.
Soderzhanie uchebnika vkljuchaet analiz veduschikh mirovykh i otechestvennykh teorij psikhicheskogo razvitija, mnogoobraznyj fakticheskij material, a takzhe opisanie zhivotrepeschuschikh problem, reshaemykh naukoj v oblasti vozrastnoj psikhologii. Predlagaemaja vnimaniju chitatelja kniga sozdavalas v osnovnom dlja togo, chtoby predstavit mnogoobraznye podkhody k ponimaniju psikhicheskogo razvitija rebenka, kotorye byli razrabotany v XX v., t.e. za ves period suschestvovanija detskoj psikhologii kak otdelnoj nauchnoj distsipliny. V kontse kazhdoj glavy dany voprosy dlja samokontrolja i spisok literatury, vkljuchajuschij naibolee znachimye raboty v oblasti detskoj psikhologii. Ikh chtenie pozvolit uglubit i rasshirit znanija, predstavlennye v uchebnike.
