В пособии описана система коррекционно-педагогического процесса, направленного на развитие языковой способности детей младшего дошкольного возраста, имеющих речевые нарушения (общее недоразвитие речи с неосложненными и осложненными формами), даны подробные методические рекомендации для учителей-логопедов по организации развивающих педагогических ситуаций и игровых упражнений с воспитанниками второй младшей группы, в качестве примеров данной работы представлены конспекты занятий. Пособие рекомендовано для учителей-логопедов, воспитателей логопедических групп и родителей детей, имеющих речевые нарушения.
V posobii opisana sistema korrektsionno-pedagogicheskogo protsessa, napravlennogo na razvitie jazykovoj sposobnosti detej mladshego doshkolnogo vozrasta, imejuschikh rechevye narushenija (obschee nedorazvitie rechi s neoslozhnennymi i oslozhnennymi formami), dany podrobnye metodicheskie rekomendatsii dlja uchitelej-logopedov po organizatsii razvivajuschikh pedagogicheskikh situatsij i igrovykh uprazhnenij s vospitannikami vtoroj mladshej gruppy, v kachestve primerov dannoj raboty predstavleny konspekty zanjatij. Posobie rekomendovano dlja uchitelej-logopedov, vospitatelej logopedicheskikh grupp i roditelej detej, imejuschikh rechevye narushenija.
