Основной целью пособия является формирование и развитие иноязычной профессиональной коммуникативной компетентности студентов компьютерных специальностей на старших курсах технического вуза для осуществления профессионально ориентированного общения с зарубежными специалистами в интенсивно развивающейся сфере международного научно-технического содружества. Изучение материала предлагаемого пособия предоставит возможность студентам совершенствовать профессиональную компоненту инженерного образования с акцентом на их профильную специальность, повышать мотивацию к изучению иностранного языка для профессиональных целей. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям "Информатика и вычислеительная техника" (08.03.01); "Автоматизация технологических процессов и производств" (15.03.04); "Информационные системы и технологии" (09.03.02) и "Системный анализ и управления" (27.09.03). Пособие также может быть использовано студентами, аспирантами, специалистами и широким...
Osnovnoj tselju posobija javljaetsja formirovanie i razvitie inojazychnoj professionalnoj kommunikativnoj kompetentnosti studentov kompjuternykh spetsialnostej na starshikh kursakh tekhnicheskogo vuza dlja osuschestvlenija professionalno orientirovannogo obschenija s zarubezhnymi spetsialistami v intensivno razvivajuschejsja sfere mezhdunarodnogo nauchno-tekhnicheskogo sodruzhestva. Izuchenie materiala predlagaemogo posobija predostavit vozmozhnost studentam sovershenstvovat professionalnuju komponentu inzhenernogo obrazovanija s aktsentom na ikh profilnuju spetsialnost, povyshat motivatsiju k izucheniju inostrannogo jazyka dlja professionalnykh tselej. Dlja studentov vysshikh uchebnykh zavedenij, obuchajuschikhsja po napravlenijam "Informatika i vychisleitelnaja tekhnika" (08.03.01); "Avtomatizatsija tekhnologicheskikh protsessov i proizvodstv" (15.03.04); "Informatsionnye sistemy i tekhnologii" (09.03.02) i "Sistemnyj analiz i upravlenija" (27.09.03). Posobie takzhe mozhet byt ispolzovano studentami, aspirantami, spetsialistami i shirokim...
