Перед вами книжка-картинка предназначена маленьким детям слушателям. Прочтите сказку "Петушок и бобовое зёрнышко" ребёнку вслух и покажите ему рисунки-иллюстрации к сказке. А затем попросите самого слушателя рассказать эту сказку. Ребёнок непременно воспользуется и словами напечатанной сказки и, конечно, что-то добавит от себя, - то есть расскажет по-своему. Ему будет приятно, что он сам рассказывает сказку. А помогут ему в этом картинки, которые он будет снова рассматривать. Чтобы ребёнку было интереснее и легче пересказывать сказку, задайте ему несколько вопросов. Спросите его для начала, понравилась ли ему эта сказка и чем понравилась? Какой рисунок он сам хотел бы нарисовать к ней? Потом спросите, могла ли курочка одна спасти петушка, который подавился бобовым зёрнышком? Кто ей помог в этом? И почему хозяйка не сразу дала маслице и послала курочку к коровушке, а та - к хозяину, а хозяин - к кузнецу?.. Эти и другие вопросы помогут ребёнку ещё глубже пережить услышанную...
Pered vami knizhka-kartinka prednaznachena malenkim detjam slushateljam. Prochtite skazku "Petushok i bobovoe zjornyshko" rebjonku vslukh i pokazhite emu risunki-illjustratsii k skazke. A zatem poprosite samogo slushatelja rasskazat etu skazku. Rebjonok nepremenno vospolzuetsja i slovami napechatannoj skazki i, konechno, chto-to dobavit ot sebja, - to est rasskazhet po-svoemu. Emu budet prijatno, chto on sam rasskazyvaet skazku. A pomogut emu v etom kartinki, kotorye on budet snova rassmatrivat. Chtoby rebjonku bylo interesnee i legche pereskazyvat skazku, zadajte emu neskolko voprosov. Sprosite ego dlja nachala, ponravilas li emu eta skazka i chem ponravilas? Kakoj risunok on sam khotel by narisovat k nej? Potom sprosite, mogla li kurochka odna spasti petushka, kotoryj podavilsja bobovym zjornyshkom? Kto ej pomog v etom? I pochemu khozjajka ne srazu dala maslitse i poslala kurochku k korovushke, a ta - k khozjainu, a khozjain - k kuznetsu?.. Eti i drugie voprosy pomogut rebjonku eschjo glubzhe perezhit uslyshannuju...
