Программа курса "Физическая культура" составлена в соответствии с Законом РФ "Об образовании", требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. No 373. Физическая культура, способствуя физическому развитию обучающихся, совершенствованию их физических качеств и возможностей, имеет большое значение в формировании духовно-нравственных качеств и мотивационной сферы личности, обеспечивает социальную адаптацию, сохранение и укрепление на протяжении всей жизни физического, социального и психологического здоровья человека. Предметом обучения физической культуры являются двигательные умения и навыки человека, в процессе формирования которых различают две специфические стороны: обучение движениям (двигательным действиям) и развитие физических качеств (способностей). Основными составляющими физической культуры личности являются знания и...
Programma kursa "Fizicheskaja kultura" sostavlena v sootvetstvii s Zakonom RF "Ob obrazovanii", trebovanijami Federalnogo gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta nachalnogo obschego obrazovanija, utverzhdennogo prikazom Ministerstva obrazovanija i nauki Rossijskoj Federatsii ot 6 oktjabrja 2009 g. No 373. Fizicheskaja kultura, sposobstvuja fizicheskomu razvitiju obuchajuschikhsja, sovershenstvovaniju ikh fizicheskikh kachestv i vozmozhnostej, imeet bolshoe znachenie v formirovanii dukhovno-nravstvennykh kachestv i motivatsionnoj sfery lichnosti, obespechivaet sotsialnuju adaptatsiju, sokhranenie i ukreplenie na protjazhenii vsej zhizni fizicheskogo, sotsialnogo i psikhologicheskogo zdorovja cheloveka. Predmetom obuchenija fizicheskoj kultury javljajutsja dvigatelnye umenija i navyki cheloveka, v protsesse formirovanija kotorykh razlichajut dve spetsificheskie storony: obuchenie dvizhenijam (dvigatelnym dejstvijam) i razvitie fizicheskikh kachestv (sposobnostej). Osnovnymi sostavljajuschimi fizicheskoj kultury lichnosti javljajutsja znanija i...
