В пособии представлены прогулочные карты как эффективная форма планирования прогулок с детьми 2,5-7 лет. Прогулочные карты составлены в соответствии с федеральными государственными требованиями, положениями ФГОС, санитарными правилами и нормами на основе комплексного подхода к подбору образовательного содержания и организации различных видов интегративной образовательной деятельности (наблюдения, игры, исследования, трудовые поручения, индивидуальная работа), осуществляемой в ходе такого значимого в развитии дошкольника режимного момента, как прогулки. Предназначено педагогами ДОУ любого вида, учителям начальной школы групп предшкольной подготовки детей; рекомендовано студентам факультетов дошкольного образования педагогических вузов и колледжей в образовательной практике с детьми; полезно родителям, гувернерам.
V posobii predstavleny progulochnye karty kak effektivnaja forma planirovanija progulok s detmi 2,5-7 let. Progulochnye karty sostavleny v sootvetstvii s federalnymi gosudarstvennymi trebovanijami, polozhenijami FGOS, sanitarnymi pravilami i normami na osnove kompleksnogo podkhoda k podboru obrazovatelnogo soderzhanija i organizatsii razlichnykh vidov integrativnoj obrazovatelnoj dejatelnosti (nabljudenija, igry, issledovanija, trudovye poruchenija, individualnaja rabota), osuschestvljaemoj v khode takogo znachimogo v razvitii doshkolnika rezhimnogo momenta, kak progulki. Prednaznacheno pedagogami DOU ljubogo vida, uchiteljam nachalnoj shkoly grupp predshkolnoj podgotovki detej; rekomendovano studentam fakultetov doshkolnogo obrazovanija pedagogicheskikh vuzov i kolledzhej v obrazovatelnoj praktike s detmi; polezno roditeljam, guverneram.
