Учебник посвящен анализу феномена детства в истории культуры и современности в контексте междисциплинарного направления - социальной психологии детства. Автором прослежена эволюция важнейших социальных общностей, ответственных за становление личности ребенка, - семьи и детского сообщества: проанализированы условия и механизмы проявления в группах мальчиков и девочек способности к состраданию и состраданию; раскрыта уникальность детской субкультуры и ее значение в построении ребенком картины мира - целостной системы отношений. Показаны особый драматизм развития современного детства, риски и уязвимость, сила и жизнестойкость в обретения безопасности. Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 37.03.01 "Психология" и 44.03.01 "Педагогическое образование", 44.03.02 "Психолого-педагогическое образование".
Uchebnik posvjaschen analizu fenomena detstva v istorii kultury i sovremennosti v kontekste mezhdistsiplinarnogo napravlenija - sotsialnoj psikhologii detstva. Avtorom proslezhena evoljutsija vazhnejshikh sotsialnykh obschnostej, otvetstvennykh za stanovlenie lichnosti rebenka, - semi i detskogo soobschestva: proanalizirovany uslovija i mekhanizmy projavlenija v gruppakh malchikov i devochek sposobnosti k sostradaniju i sostradaniju; raskryta unikalnost detskoj subkultury i ee znachenie v postroenii rebenkom kartiny mira - tselostnoj sistemy otnoshenij. Pokazany osobyj dramatizm razvitija sovremennogo detstva, riski i ujazvimost, sila i zhiznestojkost v obretenija bezopasnosti. Sootvetstvuet trebovanijam Federalnogo gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta vysshego obrazovanija poslednego pokolenija. Dlja studentov, obuchajuschikhsja po napravlenijam podgotovki 37.03.01 "Psikhologija" i 44.03.01 "Pedagogicheskoe obrazovanie", 44.03.02 "Psikhologo-pedagogicheskoe obrazovanie".
