Проблема организации обучения, максимально учитывающего различия в развитии и способностях учащихся "группы риска" - одна из наиболее острых проблем в практике школы. Настоящее пособие знакомит с опытом работы педагога-практика компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения русскому языку в 5 классе. Особое место в излагаемых разработках уроков уделяется словарной работе, орфографическим заданиям, игровым моментам, орфоэпическим упражнениям, составлению связных высказываний и текстов, умению применять на практике полученные знания и эффективно их использовать. Пособие предназначено учителям русского языка для творческого использования.
Problema organizatsii obuchenija, maksimalno uchityvajuschego razlichija v razvitii i sposobnostjakh uchaschikhsja "gruppy riska" - odna iz naibolee ostrykh problem v praktike shkoly. Nastojaschee posobie znakomit s opytom raboty pedagoga-praktika kompensirujuschego i korrektsionno-razvivajuschego obuchenija russkomu jazyku v 5 klasse. Osoboe mesto v izlagaemykh razrabotkakh urokov udeljaetsja slovarnoj rabote, orfograficheskim zadanijam, igrovym momentam, orfoepicheskim uprazhnenijam, sostavleniju svjaznykh vyskazyvanij i tekstov, umeniju primenjat na praktike poluchennye znanija i effektivno ikh ispolzovat. Posobie prednaznacheno uchiteljam russkogo jazyka dlja tvorcheskogo ispolzovanija.
