В коллективной монографии представлены "Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет", разрабатываемые сотрудниками Лаборатории нейропсихологии МГУ имени М.В.Ломоносова с 1990 года. Нейропсихологические методы диагностики состояния высших психических функций позволяют уточнять механизмы трудностей обучения и на этой основе строить коррекционно-развивающую работу, направленную на преодоление отставания в освоении основных общеобразовательных программ. В книге описаны процедуры проведения и оценки нейропсихологических тестов, представлены количественные и качественные данные о выполнении проб 296 первоклассниками разных московских школ (общие данные и средние по школам), описаны способы обобщения данных и составления заключения. Книга адресована школьным нейропсихологам, клиническим и специальным психологам. Она будет полезна студентам, изучающим нейропсихологию и методы коррекции трудностей обучения.
V kollektivnoj monografii predstavleny "Metody nejropsikhologicheskogo obsledovanija detej 6-9 let", razrabatyvaemye sotrudnikami Laboratorii nejropsikhologii MGU imeni M.V.Lomonosova s 1990 goda. Nejropsikhologicheskie metody diagnostiki sostojanija vysshikh psikhicheskikh funktsij pozvoljajut utochnjat mekhanizmy trudnostej obuchenija i na etoj osnove stroit korrektsionno-razvivajuschuju rabotu, napravlennuju na preodolenie otstavanija v osvoenii osnovnykh obscheobrazovatelnykh programm. V knige opisany protsedury provedenija i otsenki nejropsikhologicheskikh testov, predstavleny kolichestvennye i kachestvennye dannye o vypolnenii prob 296 pervoklassnikami raznykh moskovskikh shkol (obschie dannye i srednie po shkolam), opisany sposoby obobschenija dannykh i sostavlenija zakljuchenija. Kniga adresovana shkolnym nejropsikhologam, klinicheskim i spetsialnym psikhologam. Ona budet polezna studentam, izuchajuschim nejropsikhologiju i metody korrektsii trudnostej obuchenija.
