Учебное пособие "Аня, Максим и... русский язык. От буквы к слогу, от слога к слову и от слова к предложению" предназначено для детей-билингвов, проживающих за пределами России.
Пособие написано педагогом с 20-летним стажем, председателем Ассоциации русских учителей Швеции (CARTS) Светланой Парминг под редакцией доктора педагогических наук, профессора Института Международных Экономических Связей г. Айзенштадт (Австрия) Анатолия Бердичевского.
Книга адресована детям-билингвам 7-8 лет, которые родились за рубежом и изучают русский язык как родной или второй в неязыковой среде. Главной отличительной чертой данного пособия является опора на язык и культуру страны проживания с целью преодоления межкультурной и межязыковой интерференции.
Пособие построено по концентрическому принципу подачи материала: от простого к сложному, с многократным повторением материала на более высоком уровне, с расширением активного словаря и развитием мышления и речи билингвов.
Задания направлены на формирование навыка смыслового чтения и постепенное вовлечение учащихся в процесс письма. Материал дается в такой последовательности, чтобы дети шести-семи лет развивали умение структурировать информацию и выделять главное. Обучение чтению и письму построено по коммуникативному принципу на основе диалогов ребят, желающих изучать русский язык через игру, что способствует развитию слуховой, зрительной и моторно-двигательной памяти учащихся.
"Уроки в пособии составлены в виде диалогов. Я их не придумывала, они рождались на уроках, - отмечает Светлана Парминг. - Просто когда пытаешься обучать детей чему-то, надо хорошо прислушиваться к тому, как они воспринимают то, что ты им говоришь, и уметь верно корректировать себя без ущерба для образовательного процесса".
Пособие включает в себя 70 уроков-дней и рассчитано на один учебный год. В нем осуществляется формирование навыков орфографии русского языка с учётом её морфемного принципа, через звукобуквенный анализ слов и практику устной и письменной речи учащихся. Задания расширяют активный словарь ребёнка, расширяют круг тем его общения, развивают его мышление и речь.
Пособие направлено в первую очередь для работы на уроках русского языка как второго родного (параллельного) в шведских школах, в целях поддержания языка в семье, а также в кружках и дополнительных школах выходного дня.
Книга является второй в серии: в 2019 году в издательстве "Retorika A" увидело свет первое пособие Светланы Парминг, дающее юным учащимся представление о грамматических правилах русского языка.
Иллюстрации: Бригита Башкирова
Под редакцией А.Л. Бердичевского
Uchebnoe posobie "Anja, Maksim i... russkij jazyk. Ot bukvy k slogu, ot sloga k slovu i ot slova k predlozheniju" prednaznacheno dlja detej-bilingvov, prozhivajuschikh za predelami Rossii.
Posobie napisano pedagogom s 20-letnim stazhem, predsedatelem Assotsiatsii russkikh uchitelej Shvetsii (CARTS) Svetlanoj Parming pod redaktsiej doktora pedagogicheskikh nauk, professora Instituta Mezhdunarodnykh Ekonomicheskikh Svjazej g. Ajzenshtadt (Avstrija) Anatolija Berdichevskogo.
Kniga adresovana detjam-bilingvam 7-8 let, kotorye rodilis za rubezhom i izuchajut russkij jazyk kak rodnoj ili vtoroj v nejazykovoj srede. Glavnoj otlichitelnoj chertoj dannogo posobija javljaetsja opora na jazyk i kulturu strany prozhivanija s tselju preodolenija mezhkulturnoj i mezhjazykovoj interferentsii.
Posobie postroeno po kontsentricheskomu printsipu podachi materiala: ot prostogo k slozhnomu, s mnogokratnym povtoreniem materiala na bolee vysokom urovne, s rasshireniem aktivnogo slovarja i razvitiem myshlenija i rechi bilingvov.
Zadanija napravleny na formirovanie navyka smyslovogo chtenija i postepennoe vovlechenie uchaschikhsja v protsess pisma. Material daetsja v takoj posledovatelnosti, chtoby deti shesti-semi let razvivali umenie strukturirovat informatsiju i vydeljat glavnoe. Obuchenie chteniju i pismu postroeno po kommunikativnomu printsipu na osnove dialogov rebjat, zhelajuschikh izuchat russkij jazyk cherez igru, chto sposobstvuet razvitiju slukhovoj, zritelnoj i motorno-dvigatelnoj pamjati uchaschikhsja.
"Uroki v posobii sostavleny v vide dialogov. Ja ikh ne pridumyvala, oni rozhdalis na urokakh, - otmechaet Svetlana Parming. - Prosto kogda pytaeshsja obuchat detej chemu-to, nado khorosho prislushivatsja k tomu, kak oni vosprinimajut to, chto ty im govorish, i umet verno korrektirovat sebja bez uscherba dlja obrazovatelnogo protsessa".
Posobie vkljuchaet v sebja 70 urokov-dnej i rasschitano na odin uchebnyj god. V nem osuschestvljaetsja formirovanie navykov orfografii russkogo jazyka s uchjotom ejo morfemnogo printsipa, cherez zvukobukvennyj analiz slov i praktiku ustnoj i pismennoj rechi uchaschikhsja. Zadanija rasshirjajut aktivnyj slovar rebjonka, rasshirjajut krug tem ego obschenija, razvivajut ego myshlenie i rech.
Posobie napravleno v pervuju ochered dlja raboty na urokakh russkogo jazyka kak vtorogo rodnogo (parallelnogo) v shvedskikh shkolakh, v tseljakh podderzhanija jazyka v seme, a takzhe v kruzhkakh i dopolnitelnykh shkolakh vykhodnogo dnja.
Kniga javljaetsja vtoroj v serii: v 2019 godu v izdatelstve "Retorika A" uvidelo svet pervoe posobie Svetlany Parming, dajuschee junym uchaschimsja predstavlenie o grammaticheskikh pravilakh russkogo jazyka.
Illjustratsii: Brigita Bashkirova
Pod redaktsiej A.L. Berdichevskogo
