Книга представляет собой учебное пособие для курсов "Риторика", "Культура речи", "Русский язык и культура речи", входящих в Федеральный государственный стандарт образования. Пособие помогает понять, как - с помощью различных видов рефлексии - овладеть максимально полно риторическим содержанием. Имеем ли мы право задаваться вопросом: как сформировать будущие события (речевые и неречевые) на докоммуникативном этапе? Возможно ли предугадать, предречь своей внутренней речью - речь внешнюю? И вообще, как влияет внутренняя коммуникация на внешнюю? Учебное пособие адресовано студентам высших учебных заведений, аспирантам, учителям, преподавателям. Может быть использовано в системе повышения квалификации при переподготовке преподавателей риторики и культуры речи, педагогов-психологов и руководящих работников образовательных учреждений. Представляет интерес для широкого круга читателей, стремящихся осознанно использовать в своей речевой практике богатейшее риторическое наследие.
Kniga predstavljaet soboj uchebnoe posobie dlja kursov "Ritorika", "Kultura rechi", "Russkij jazyk i kultura rechi", vkhodjaschikh v Federalnyj gosudarstvennyj standart obrazovanija. Posobie pomogaet ponjat, kak - s pomoschju razlichnykh vidov refleksii - ovladet maksimalno polno ritoricheskim soderzhaniem. Imeem li my pravo zadavatsja voprosom: kak sformirovat buduschie sobytija (rechevye i nerechevye) na dokommunikativnom etape? Vozmozhno li predugadat, predrech svoej vnutrennej rechju - rech vneshnjuju? I voobsche, kak vlijaet vnutrennjaja kommunikatsija na vneshnjuju? Uchebnoe posobie adresovano studentam vysshikh uchebnykh zavedenij, aspirantam, uchiteljam, prepodavateljam. Mozhet byt ispolzovano v sisteme povyshenija kvalifikatsii pri perepodgotovke prepodavatelej ritoriki i kultury rechi, pedagogov-psikhologov i rukovodjaschikh rabotnikov obrazovatelnykh uchrezhdenij. Predstavljaet interes dlja shirokogo kruga chitatelej, stremjaschikhsja osoznanno ispolzovat v svoej rechevoj praktike bogatejshee ritoricheskoe nasledie.
