В пособии рассматривается широкий круг вопросов, связанных с организацией внеурочной деятельности как элемента основной образовательной программы, развитием и применением идей проектной деятельности в системе дополнительного образования детей и подростков. Раскрывается весь спектр особенностей организованного досуга, описаны технологические приемы, используемые при проектировании, реализации и экспертизе досуговых программ в условиях внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов. Адресовано педагогам дополнительного образования, заместителям директора по УВР, педагогам-организаторам, учителям школ, лицеев, гимназий, а также руководителям учреждений дополнительного образования детей, специалистам органов управления образованием, преподавателям учреждений постдипломного педагогического образования.
V posobii rassmatrivaetsja shirokij krug voprosov, svjazannykh s organizatsiej vneurochnoj dejatelnosti kak elementa osnovnoj obrazovatelnoj programmy, razvitiem i primeneniem idej proektnoj dejatelnosti v sisteme dopolnitelnogo obrazovanija detej i podrostkov. Raskryvaetsja ves spektr osobennostej organizovannogo dosuga, opisany tekhnologicheskie priemy, ispolzuemye pri proektirovanii, realizatsii i ekspertize dosugovykh programm v uslovijakh vnedrenija Federalnykh gosudarstvennykh obrazovatelnykh standartov. Adresovano pedagogam dopolnitelnogo obrazovanija, zamestiteljam direktora po UVR, pedagogam-organizatoram, uchiteljam shkol, litseev, gimnazij, a takzhe rukovoditeljam uchrezhdenij dopolnitelnogo obrazovanija detej, spetsialistam organov upravlenija obrazovaniem, prepodavateljam uchrezhdenij postdiplomnogo pedagogicheskogo obrazovanija.
