В настоящем пособии обоснована и подробно описана педагогическая технология развития эмпатии (сопереживание-сочувствие-содействие) у детей старшего дошкольного возраста в театрализованной деятельности. Этапы технологии, планирование работы с дошкольниками, подробные конспекты театрализованных игр-путешествий, методические рекомендации по организации игр-этюдов и игр-драматизаций на разных этапах помогут педагогу детского сада воспитать детей отзывчивыми, добрыми и милосердными людьми, неравнодушными к чужой беде и радости. Пособие адресовано воспитателям детских садов, руководителям студий театрализованных игр, педагогам-психологам, специалистам дополнительного образования, родителям дошкольников 5-7 лет. Оно представляет интерес для студентов, осваивающих соответствующую педагогическую профессию в колледже и вузе.
V nastojaschem posobii obosnovana i podrobno opisana pedagogicheskaja tekhnologija razvitija empatii (soperezhivanie-sochuvstvie-sodejstvie) u detej starshego doshkolnogo vozrasta v teatralizovannoj dejatelnosti. Etapy tekhnologii, planirovanie raboty s doshkolnikami, podrobnye konspekty teatralizovannykh igr-puteshestvij, metodicheskie rekomendatsii po organizatsii igr-etjudov i igr-dramatizatsij na raznykh etapakh pomogut pedagogu detskogo sada vospitat detej otzyvchivymi, dobrymi i miloserdnymi ljudmi, neravnodushnymi k chuzhoj bede i radosti. Posobie adresovano vospitateljam detskikh sadov, rukovoditeljam studij teatralizovannykh igr, pedagogam-psikhologam, spetsialistam dopolnitelnogo obrazovanija, roditeljam doshkolnikov 5-7 let. Ono predstavljaet interes dlja studentov, osvaivajuschikh sootvetstvujuschuju pedagogicheskuju professiju v kolledzhe i vuze.
