В методическом пособии представлен обобщенный опыт индивидуальной работы с детьми по коррекции звукопроизношения. В основе предлагаемой методики лежит широкое использование рисунков и схем, что позволяет дополнять речевую инструкцию, даваемую ребенку, зрительными опорами, облегчая тем самым ее восприятие. В пособии рассмотрены 15 базовых артикуляционных упражнений, подробно изложены цель, ход выполнения и методические указания, что позволяет выполнять упражнения с наибольшей эффективностью. Рассмотрены характерные ошибки и возможности их преодоления. Продемонстрированы возможности применения зрительных опор при постановке звуков поздней онтогенеза. Во второй части пособия представлен практический материал для автоматизации звуков. Он тщательно подобран и позволяет вести коррекционную работу на всех этапах автоматизации звука - от изолированного произношения до введения звукам связную речь. Текстовой и словарный материал представлен в занимательной форме и направлен не...
V metodicheskom posobii predstavlen obobschennyj opyt individualnoj raboty s detmi po korrektsii zvukoproiznoshenija. V osnove predlagaemoj metodiki lezhit shirokoe ispolzovanie risunkov i skhem, chto pozvoljaet dopolnjat rechevuju instruktsiju, davaemuju rebenku, zritelnymi oporami, oblegchaja tem samym ee vosprijatie. V posobii rassmotreny 15 bazovykh artikuljatsionnykh uprazhnenij, podrobno izlozheny tsel, khod vypolnenija i metodicheskie ukazanija, chto pozvoljaet vypolnjat uprazhnenija s naibolshej effektivnostju. Rassmotreny kharakternye oshibki i vozmozhnosti ikh preodolenija. Prodemonstrirovany vozmozhnosti primenenija zritelnykh opor pri postanovke zvukov pozdnej ontogeneza. Vo vtoroj chasti posobija predstavlen prakticheskij material dlja avtomatizatsii zvukov. On tschatelno podobran i pozvoljaet vesti korrektsionnuju rabotu na vsekh etapakh avtomatizatsii zvuka - ot izolirovannogo proiznoshenija do vvedenija zvukam svjaznuju rech. Tekstovoj i slovarnyj material predstavlen v zanimatelnoj forme i napravlen ne...
