Уважаемые родители и педагоги! В русском языке тысячи слов-паронимов. Это слова, разные по смыслу, но близкие по звучанию (например, жар - шар, дочка - точка). Важно научить ребенка различать их по звуковому составу, понимать их значение, тогда он сможет избежать ошибок при их написании. Работа со словами-паронимами развивает фонематический слух, так как слова очень похожи по звучанию, и нужно быть очень внимательным, чтобы их различать. Тетрадь посвящена теме звонких и глухих согласных звуков. Играя, ребенок познакомится с парами звонких и глухих согласных звуков: [Б] - [П], [Д] - [Т], [Г] - [К], [В] - [Ф], [3] - [С], [Ж] - [Ш]. Обратите внимание на то, что звуки называются парными, потому что произносятся почти одинаково. Разница лишь в том, что первые звуки произносятся с голосом, они - звонкие, а вторые звуки произносятся без голоса, они - глухие. Предложите ребенку проверить это двумя способами: 1-й способ проверки работы голосовых связок: приложите тыльную...
Uvazhaemye roditeli i pedagogi! V russkom jazyke tysjachi slov-paronimov. Eto slova, raznye po smyslu, no blizkie po zvuchaniju (naprimer, zhar - shar, dochka - tochka). Vazhno nauchit rebenka razlichat ikh po zvukovomu sostavu, ponimat ikh znachenie, togda on smozhet izbezhat oshibok pri ikh napisanii. Rabota so slovami-paronimami razvivaet fonematicheskij slukh, tak kak slova ochen pokhozhi po zvuchaniju, i nuzhno byt ochen vnimatelnym, chtoby ikh razlichat. Tetrad posvjaschena teme zvonkikh i glukhikh soglasnykh zvukov. Igraja, rebenok poznakomitsja s parami zvonkikh i glukhikh soglasnykh zvukov: [B] - [P], [D] - [T], [G] - [K], [V] - [F], [3] - [S], [ZH] - [SH]. Obratite vnimanie na to, chto zvuki nazyvajutsja parnymi, potomu chto proiznosjatsja pochti odinakovo. Raznitsa lish v tom, chto pervye zvuki proiznosjatsja s golosom, oni - zvonkie, a vtorye zvuki proiznosjatsja bez golosa, oni - glukhie. Predlozhite rebenku proverit eto dvumja sposobami: 1-j sposob proverki raboty golosovykh svjazok: prilozhite tylnuju...
