Переход на стандарты второго поколения требует построения деятельностного содержания образования, кардинального изменения форм и методов обучения. Этим требованиям отвечает курс "Введение в химию", который...
В брошюре рассматриваются условия организации дифференцированного обучения в старшей школе по индивидуальным учебным планам. Обсуждаются предложения по построению стартовой диагностики в 10 классе, ориентированной...
В брошюре описывается опыт работы педагогического коллектива школы развивающего обучения No25 города Сургута по разработке и проведению различных образовательных событий: разновозрастных предметных задач,...
В сборнике описывается опыт работы педагогического коллектива гимназии по организации и проведению стартовой разновозрастной проектной задачи "Фестиваль циркового искусства" для учащихся 2-5 классов. Представлены...
Работа по новым ФГОС предполагает работу не только на предметные результаты, но и на личностные и метапредметные, нацеливает школы на формирование универсальных учебных действий. В сборнике описывается...
В сборнике собраны статьи, посвященные практическим вопросам организации деятельностных форм переподготовки и повышения квалификации учителей и администрации школы. Эта проблема раньше была актуальна только...
Переход на стандарты второго поколения требует построения деятельностного содержания образования, кардинального изменения форм и методов обучения. Этим требованиям отвечает курс "Природоведение", который...
В сборнике описывается богатый опыт работы педагогического коллектива гимназии имени Василия Васильевича Давыдова (город Набережные Челны) по развитию школьников через разнообразные формы учебной и внеучебной...
В сборнике описывается опыт работы педагогического коллектива гимназии города Мценска по формированию контрольно-оценочной самостоятельности учащихся в начальной и основной школе. Передача контрольно-оценочных...
В сборнике описывается разнообразный опыт работы педагогического коллектива школы "Эврика-развитие": содержание, организация и конкретные разработки олимпиады школ развивающих практик; методика тьюторского...
В сборнике описывается опыт работы педагогического коллектива гимназии "Универс" г. Красноярска по построению возрастной школы. На разном предметном материале показываются подходы к организации событийности...
В сборнике описывается опыт работы педагогического коллектива Городской гимназии города Димитровграда, связанный с реализацией деятельностного подхода на уроках по разным предметам на разных ступенях обучения....
В сборнике описывается опыт работы педагогического коллектива школы No5 города Пыть-Ях, связанный с реализацией деятельностного подхода на уроках по разным предметам и на разных ступенях школьного обучения....
В сборнике описывается опыт работы педагогического коллектива Лицея No18 города Калининграда, связанный с реализацией деятельностного подхода в контрольно-оценочной деятельности, в повышении квалификации...
В сборнике описывается опыт управления инновационной деятельностью в аспекте организации методической работы в МБОУ гимназии No12 г. Каменска-Шахтинского Ростовской области. Описываются подходы к реализации...
В сборнике описывается опыт работы педагогического коллектива Гуманитарного лицея города Ижевска по формированию и оценке метапредметных результатов. Обсуждаются теоретические и практические проблемы,...
В учебном пособии представлен 13-летний опыт работы инновационной школы, реализующей систему Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова, а также его преобразование в связи с переходом на новые стандарты образования....
В сборнике описывается опыт работы высшего педагогического учебного заведения - Набережночелнинского института социально-педагогических технологий и ресурсов (НИСПТР) - по подготовке учителей в контексте...
В сборнике описывается опыт работы педагогического коллектива гимназии "Универс" города Красноярска по построению школьной системы оценки качества образования, оценки и поддержки индивидуального прогресса...
В сборнике освещены вопросы авторского подхода к управлению качеством образования, реализуемые через: принцип опоры на инициативу ученика в достижении собственных образовательных результатов; изменение...
