Современная педагогика считает обучение письму и чтению важнейшими этапами в развитии общей способности ребенка к успешному изучению всех предметов, усвоению любой информации. Введение ребенка в знаковую (а буквы- не что иное, как знаки, из которых рождается осмысленное содержание) систему расширяет его сознание и фантазию, способствует формированию более сложной личности, организует его мышление. Написание букв - часть обучения раннему чтению и письму. Это занятие развивает мелкую моторику, способствует лучшему запоминанию алфавита и повышает грамотность - за счет лучшего запоминания собственноручно записанного, а не только прочитанного или составленного с помощью магнитных букв или кубиков с буквами. Прописи, которые вы держите в руках, будут полезны как малышам, так и многим младшим школьникам, испытывающим трудности с мелкой моторикой, распознаванием букв и чтением. Данная методика объединяет в себе все бесспорные преимущества современных исследований в области раннего обучения чтению и письму. Комплексный подход к обучению позволяет рекомендовать данное пособие для детей с нарушениями речи и письма.
Sovremennaja pedagogika schitaet obuchenie pismu i chteniju vazhnejshimi etapami v razvitii obschej sposobnosti rebenka k uspeshnomu izucheniju vsekh predmetov, usvoeniju ljuboj informatsii. Vvedenie rebenka v znakovuju (a bukvy- ne chto inoe, kak znaki, iz kotorykh rozhdaetsja osmyslennoe soderzhanie) sistemu rasshirjaet ego soznanie i fantaziju, sposobstvuet formirovaniju bolee slozhnoj lichnosti, organizuet ego myshlenie. Napisanie bukv - chast obuchenija rannemu chteniju i pismu. Eto zanjatie razvivaet melkuju motoriku, sposobstvuet luchshemu zapominaniju alfavita i povyshaet gramotnost - za schet luchshego zapominanija sobstvennoruchno zapisannogo, a ne tolko prochitannogo ili sostavlennogo s pomoschju magnitnykh bukv ili kubikov s bukvami. Propisi, kotorye vy derzhite v rukakh, budut polezny kak malysham, tak i mnogim mladshim shkolnikam, ispytyvajuschim trudnosti s melkoj motorikoj, raspoznavaniem bukv i chteniem. Dannaja metodika obedinjaet v sebe vse besspornye preimuschestva sovremennykh issledovanij v oblasti rannego obuchenija chteniju i pismu. Kompleksnyj podkhod k obucheniju pozvoljaet rekomendovat dannoe posobie dlja detej s narushenijami rechi i pisma.
