В пособии представлен опыт совместной работы специалистов педагогического коллектива ДОУ (воспитателей, логопеда, музыкального руководителя, инструктора по физическому воспитанию) и их взаимодействия с родителями по созданию условий для комплексного подхода к воспитанию и обучению детей 2 - 4 лет с задержкой речевого развития. Предлагаемая модель коррекционно-педагогического процесса включает в себя организационно-методические рекомендации, диагностику, планирование, конспекты занятий и лингвистический материал. Пособие предназначено воспитателям, логопедам, музыкальным руководителям, инструкторам по физическому воспитанию; может быть интересно родителям.
V posobii predstavlen opyt sovmestnoj raboty spetsialistov pedagogicheskogo kollektiva DOU (vospitatelej, logopeda, muzykalnogo rukovoditelja, instruktora po fizicheskomu vospitaniju) i ikh vzaimodejstvija s roditeljami po sozdaniju uslovij dlja kompleksnogo podkhoda k vospitaniju i obucheniju detej 2 - 4 let s zaderzhkoj rechevogo razvitija. Predlagaemaja model korrektsionno-pedagogicheskogo protsessa vkljuchaet v sebja organizatsionno-metodicheskie rekomendatsii, diagnostiku, planirovanie, konspekty zanjatij i lingvisticheskij material. Posobie prednaznacheno vospitateljam, logopedam, muzykalnym rukovoditeljam, instruktoram po fizicheskomu vospitaniju; mozhet byt interesno roditeljam.
