Представленные в пособии материалы помогут специалистам образовательных организаций учесть индивидуальные образовательные потребности детей с двигательными нарушениями при организации их обучения и воспитания в системе общего образования. В книге рассмотрены вопросы практической интеграции детей в образовательное пространство организации, описаны особенности развития дошкольников с нарушениями двигательной сферы, условия, которые необходимо создать, особе внимание уделено повышению компетентности педагогов, а также вопросам участия родителей в процессе интеграции. Пособие содержит большое количество игр, упражнений. Адресовано руководителям дошкольных образовательных организаций, педагогам и специалистам по воспитанию и обучению дошкольников с нарушениями опорно-двигательного аппарата в образовательных организациях, реализующих инклюзивную практику.
Predstavlennye v posobii materialy pomogut spetsialistam obrazovatelnykh organizatsij uchest individualnye obrazovatelnye potrebnosti detej s dvigatelnymi narushenijami pri organizatsii ikh obuchenija i vospitanija v sisteme obschego obrazovanija. V knige rassmotreny voprosy prakticheskoj integratsii detej v obrazovatelnoe prostranstvo organizatsii, opisany osobennosti razvitija doshkolnikov s narushenijami dvigatelnoj sfery, uslovija, kotorye neobkhodimo sozdat, osobe vnimanie udeleno povysheniju kompetentnosti pedagogov, a takzhe voprosam uchastija roditelej v protsesse integratsii. Posobie soderzhit bolshoe kolichestvo igr, uprazhnenij. Adresovano rukovoditeljam doshkolnykh obrazovatelnykh organizatsij, pedagogam i spetsialistam po vospitaniju i obucheniju doshkolnikov s narushenijami oporno-dvigatelnogo apparata v obrazovatelnykh organizatsijakh, realizujuschikh inkljuzivnuju praktiku.
