Книга предлагает посмотреть на каждого человека как генетически способного к творчеству, в процессе которого он всегда преображается, выходит на новый уровень силы личности. В контексте философского изучения истории цивилизации ставится вопрос о необходимости осознанности творчества, значимости понимания цели и перспективы влияния результатов творчества на построение мира, дальнейшее развитие общества. От теоретических выводов книга подводит к знакомству с новой системой образования - ноосферным образованием, разработанным как творческое преподнесение и осмысление учебной информации. Автор предлагает разработанную программу уроков творческого мышления по научно обоснованному методу театральной психологии, содержащей развивающий характер, адаптационные и корректирующие возможности в задачах воспитания детей. Предназначена для широкого круга читателей, организующих процесс обучения, воспитания, реализации творческого потенциала.
Kniga predlagaet posmotret na kazhdogo cheloveka kak geneticheski sposobnogo k tvorchestvu, v protsesse kotorogo on vsegda preobrazhaetsja, vykhodit na novyj uroven sily lichnosti. V kontekste filosofskogo izuchenija istorii tsivilizatsii stavitsja vopros o neobkhodimosti osoznannosti tvorchestva, znachimosti ponimanija tseli i perspektivy vlijanija rezultatov tvorchestva na postroenie mira, dalnejshee razvitie obschestva. Ot teoreticheskikh vyvodov kniga podvodit k znakomstvu s novoj sistemoj obrazovanija - noosfernym obrazovaniem, razrabotannym kak tvorcheskoe prepodnesenie i osmyslenie uchebnoj informatsii. Avtor predlagaet razrabotannuju programmu urokov tvorcheskogo myshlenija po nauchno obosnovannomu metodu teatralnoj psikhologii, soderzhaschej razvivajuschij kharakter, adaptatsionnye i korrektirujuschie vozmozhnosti v zadachakh vospitanija detej. Prednaznachena dlja shirokogo kruga chitatelej, organizujuschikh protsess obuchenija, vospitanija, realizatsii tvorcheskogo potentsiala.
