В учебном пособии рассматриваются принципы и некоторые подходы к построению коррекционных и развивающих программ для младших школьников средствами особым образом организованной игровой деятельности. Предлагается диагностика, направленная на выявление причин трудностей в обучении ребенка, особенностей сформированности игровой деятельности и общения. Представлены содержание и процедура проведения восьми коррекционно-развивающих игр. Пособие снабжено цветным приложением, которое используется при самостоятельном изготовлении некоторых игр и упражнений. Пособие адресовано студентам высших учебных заведений, обучающимся по специальностям "Психология", "Педагогика и психология", "Педагогика и методика начального образования". Может быть полезно школьным психологам.
V uchebnom posobii rassmatrivajutsja printsipy i nekotorye podkhody k postroeniju korrektsionnykh i razvivajuschikh programm dlja mladshikh shkolnikov sredstvami osobym obrazom organizovannoj igrovoj dejatelnosti. Predlagaetsja diagnostika, napravlennaja na vyjavlenie prichin trudnostej v obuchenii rebenka, osobennostej sformirovannosti igrovoj dejatelnosti i obschenija. Predstavleny soderzhanie i protsedura provedenija vosmi korrektsionno-razvivajuschikh igr. Posobie snabzheno tsvetnym prilozheniem, kotoroe ispolzuetsja pri samostojatelnom izgotovlenii nekotorykh igr i uprazhnenij. Posobie adresovano studentam vysshikh uchebnykh zavedenij, obuchajuschimsja po spetsialnostjam "Psikhologija", "Pedagogika i psikhologija", "Pedagogika i metodika nachalnogo obrazovanija". Mozhet byt polezno shkolnym psikhologam.
