В нашей стране возрастает интерес к ценностям индивидуализации в образовании, идеям открытого образования, практикам сопровождения индивидуальных учебных планов учеников и шире - их индивидуальных образовательных программ. Педагогическое сопровождение построения и реализации индивидуальных образовательных программ носит название тьюторского сопровождения. Книга раскрывает особенности перехода школы к последовательному использованию тьюторского сопровождения в собственной образовательной практике. На материале глубокой совместной работы известного московского Центра образования No1811 "Измайлово" и Кафедры тьюторского сопровождения образовательной деятельности Московского института открытого образования представлены принципы, средства и нюансы введения тьюторской педагогической позиции и технологии тьюторского сопровождения в образовательное пространство инновационной школы. Книга адресована педагогам-практикам, руководителям образовательных организаций, слушателям системы...
V nashej strane vozrastaet interes k tsennostjam individualizatsii v obrazovanii, idejam otkrytogo obrazovanija, praktikam soprovozhdenija individualnykh uchebnykh planov uchenikov i shire - ikh individualnykh obrazovatelnykh programm. Pedagogicheskoe soprovozhdenie postroenija i realizatsii individualnykh obrazovatelnykh programm nosit nazvanie tjutorskogo soprovozhdenija. Kniga raskryvaet osobennosti perekhoda shkoly k posledovatelnomu ispolzovaniju tjutorskogo soprovozhdenija v sobstvennoj obrazovatelnoj praktike. Na materiale glubokoj sovmestnoj raboty izvestnogo moskovskogo Tsentra obrazovanija No1811 "Izmajlovo" i Kafedry tjutorskogo soprovozhdenija obrazovatelnoj dejatelnosti Moskovskogo instituta otkrytogo obrazovanija predstavleny printsipy, sredstva i njuansy vvedenija tjutorskoj pedagogicheskoj pozitsii i tekhnologii tjutorskogo soprovozhdenija v obrazovatelnoe prostranstvo innovatsionnoj shkoly. Kniga adresovana pedagogam-praktikam, rukovoditeljam obrazovatelnykh organizatsij, slushateljam sistemy...
