Учебно-методический комплекс «Уроки русской грамоты» посвящен букварному периоду обучения грамоте, во время которого формируются первоначальные навыки чтения и письма.
Концептуальной основой предлагаемого учебно-методического пособия является звуковой аналитико-синтетический метод обучения чтению, реализуемый на базе современных научных положений психофизиологии, лингвистики, логопедии, когнитивной психологии и когнитивной нейрологии.
Особое внимание при формировании первоначальных навыков чтения уделено развитию фонематического слуха ребенка, формированию на практической основе навыков фонологического анализа и синтеза слов различной звукослоговой структуры, а также навыков дифференциации визуально схожих печатных букв и букв, обозначающих акустически близкие звуки.
При отборе учебного материала и определении последовательности его предъявления учитывались особенности зрительного и слухового восприятия, а также специфика формирования глазодвигательных и графо-моторных навыков у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
Учебник – это книга для ученика, рассчитанная на 54 занятия (урока). Она оформлена красочными иллюстрациями, которые «подсказывают» детям, какое слово следует произнести или проанализировать и помогают лучше понять значение того или иного слова. Согласно главной методической задаче – научить ребенка читать – в книге представлен обширный материал для отработки практических навыков чтения.
Рабочие тетради предназначены для выполнения специальных графических заданий, способствующих развитию зрительно-моторной координации, формированию графо-моторных навыков, дифференциации речевых звуков, а также автоматизации навыков чтения и фонологического анализа и синтеза.
Переплет (учебник по чтению): твердый
Переплет (тетради для ученика): мягкий
ISBN (тетради для ученика): 978-5-91814-034-5, 978-5-91814-038-3, 978-5-91814-039-0
Uchebno-metodicheskij kompleks «Uroki russkoj gramoty» posvjaschen bukvarnomu periodu obuchenija gramote, vo vremja kotorogo formirujutsja pervonachalnye navyki chtenija i pisma.
Kontseptualnoj osnovoj predlagaemogo uchebno-metodicheskogo posobija javljaetsja zvukovoj analitiko-sinteticheskij metod obuchenija chteniju, realizuemyj na baze sovremennykh nauchnykh polozhenij psikhofiziologii, lingvistiki, logopedii, kognitivnoj psikhologii i kognitivnoj nejrologii.
Osoboe vnimanie pri formirovanii pervonachalnykh navykov chtenija udeleno razvitiju fonematicheskogo slukha rebenka, formirovaniju na prakticheskoj osnove navykov fonologicheskogo analiza i sinteza slov razlichnoj zvukoslogovoj struktury, a takzhe navykov differentsiatsii vizualno skhozhikh pechatnykh bukv i bukv, oboznachajuschikh akusticheski blizkie zvuki.
Pri otbore uchebnogo materiala i opredelenii posledovatelnosti ego predjavlenija uchityvalis osobennosti zritelnogo i slukhovogo vosprijatija, a takzhe spetsifika formirovanija glazodvigatelnykh i grafo-motornykh navykov u detej starshego doshkolnogo i mladshego shkolnogo vozrasta.
Uchebnik – eto kniga dlja uchenika, rasschitannaja na 54 zanjatija (uroka). Ona oformlena krasochnymi illjustratsijami, kotorye «podskazyvajut» detjam, kakoe slovo sleduet proiznesti ili proanalizirovat i pomogajut luchshe ponjat znachenie togo ili inogo slova. Soglasno glavnoj metodicheskoj zadache – nauchit rebenka chitat – v knige predstavlen obshirnyj material dlja otrabotki prakticheskikh navykov chtenija.
Rabochie tetradi prednaznacheny dlja vypolnenija spetsialnykh graficheskikh zadanij, sposobstvujuschikh razvitiju zritelno-motornoj koordinatsii, formirovaniju grafo-motornykh navykov, differentsiatsii rechevykh zvukov, a takzhe avtomatizatsii navykov chtenija i fonologicheskogo analiza i sinteza.
Pereplet (uchebnik po chteniju): tverdyj
Pereplet (tetradi dlja uchenika): mjagkij
ISBN (tetradi dlja uchenika): 978-5-91814-034-5, 978-5-91814-038-3, 978-5-91814-039-0
