В условиях введения ФГОС нового поколения вопрос формирования УУД становится актуальным для школьной практики. Стихийный и случайный характер его решения может привести к снижению мотивации к учению и познавательной инициативы учащихся, недостаточной сформированности познавательных и логических действий, росту школьной дезадаптации и девиации. На примерах автор пособия подробно рассказал, как на уроках географии в 5-9 классах подходить к вопросам формирования у школьников УУД. Пособие написано на основе передового педагогического и личного педагогического опыта автора и ее исследований в ряде школ. Пособие адресовано учителям географии.
V uslovijakh vvedenija FGOS novogo pokolenija vopros formirovanija UUD stanovitsja aktualnym dlja shkolnoj praktiki. Stikhijnyj i sluchajnyj kharakter ego reshenija mozhet privesti k snizheniju motivatsii k ucheniju i poznavatelnoj initsiativy uchaschikhsja, nedostatochnoj sformirovannosti poznavatelnykh i logicheskikh dejstvij, rostu shkolnoj dezadaptatsii i deviatsii. Na primerakh avtor posobija podrobno rasskazal, kak na urokakh geografii v 5-9 klassakh podkhodit k voprosam formirovanija u shkolnikov UUD. Posobie napisano na osnove peredovogo pedagogicheskogo i lichnogo pedagogicheskogo opyta avtora i ee issledovanij v rjade shkol. Posobie adresovano uchiteljam geografii.
