Перед вами необычная книга - книга-игротека. Она поможет вам расширить словарный запас ребенка дошкольного и младшего школьного возраста, сформировать навыки словообразования и словоизменения, развить грамматический строй речи, внимание и память. Детям такие занятия очень нравятся, так как проходят они в увлекательной, игровой форме. Известно, что развитие словарного запаса ребенка требует многократных повторений. Только так он может усвоить правила изменения и согласования слов. Да и закрепление материала в атмосфере соревнования, азарта, увлеченности проходит намного эффективнее, чем механическое заучивание. Вот почему игровые технологии обучения давно завоевали признание педагогов и родителей. Добавим, что предлагаемые нами игры были разработаны при участии ребят старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Развивающие игры не только являются доступным и интересным способом организации досуга, но и дают возможность развивать память, внимание, восприятие, мышление, речь. А для детей с речевыми проблемами такой способ обучения просто необходим. Книгой очень удобно пользоваться: кроссворды составлены, картинки подобраны, а чтобы сыграть партию в домино или "Запоминай-ку", достаточно взять ножницы и разрезать карточки. Увеличивая или уменьшая количество карточек, вы можете по своему усмотрению упрощать или усложнять задания. Большинство логопедов используют определенный набор последовательно изучаемых лексических тем, которые наиболее полно отражают знания об окружающем мире. В эту книгу включены задания, соответствующие общепринятым в логопедической практике принципам построения программного материала. В них учтены наиболее распространенные грамматические ошибки, допускаемые детьми.
Pered vami neobychnaja kniga - kniga-igroteka. Ona pomozhet vam rasshirit slovarnyj zapas rebenka doshkolnogo i mladshego shkolnogo vozrasta, sformirovat navyki slovoobrazovanija i slovoizmenenija, razvit grammaticheskij stroj rechi, vnimanie i pamjat. Detjam takie zanjatija ochen nravjatsja, tak kak prokhodjat oni v uvlekatelnoj, igrovoj forme. Izvestno, chto razvitie slovarnogo zapasa rebenka trebuet mnogokratnykh povtorenij. Tolko tak on mozhet usvoit pravila izmenenija i soglasovanija slov. Da i zakreplenie materiala v atmosfere sorevnovanija, azarta, uvlechennosti prokhodit namnogo effektivnee, chem mekhanicheskoe zauchivanie. Vot pochemu igrovye tekhnologii obuchenija davno zavoevali priznanie pedagogov i roditelej. Dobavim, chto predlagaemye nami igry byli razrabotany pri uchastii rebjat starshego doshkolnogo i mladshego shkolnogo vozrasta. Razvivajuschie igry ne tolko javljajutsja dostupnym i interesnym sposobom organizatsii dosuga, no i dajut vozmozhnost razvivat pamjat, vnimanie, vosprijatie, myshlenie, rech. A dlja detej s rechevymi problemami takoj sposob obuchenija prosto neobkhodim. Knigoj ochen udobno polzovatsja: krossvordy sostavleny, kartinki podobrany, a chtoby sygrat partiju v domino ili "Zapominaj-ku", dostatochno vzjat nozhnitsy i razrezat kartochki. Uvelichivaja ili umenshaja kolichestvo kartochek, vy mozhete po svoemu usmotreniju uproschat ili uslozhnjat zadanija. Bolshinstvo logopedov ispolzujut opredelennyj nabor posledovatelno izuchaemykh leksicheskikh tem, kotorye naibolee polno otrazhajut znanija ob okruzhajuschem mire. V etu knigu vkljucheny zadanija, sootvetstvujuschie obscheprinjatym v logopedicheskoj praktike printsipam postroenija programmnogo materiala. V nikh uchteny naibolee rasprostranennye grammaticheskie oshibki, dopuskaemye detmi.
