В книге представлено рассмотрение курса астрономии, которое пригодится будущим учителям, чтобы с успехом преподавать астрономические вопросы в современной школе на различных уровнях. Исследуются когнитивное развитие школьников и возможность формирования астрономической картины мира. Обосновываются психолого-дидактические технологии, которые позволяют учителям на научной основе подходить к отбору фактического астрономического материала, который можно и нужно вводить в программу обучения и процесс преподавания соответствующих вопросов астрономии в различных классах. Книга может быть рекомендована преподавателям, студентам, магистрантам и аспирантам педагогических вузов и университетов, учителям начальной, основной и профильной школы, а также всем, кто интересуется преподаванием астрономии.
V knige predstavleno rassmotrenie kursa astronomii, kotoroe prigoditsja buduschim uchiteljam, chtoby s uspekhom prepodavat astronomicheskie voprosy v sovremennoj shkole na razlichnykh urovnjakh. Issledujutsja kognitivnoe razvitie shkolnikov i vozmozhnost formirovanija astronomicheskoj kartiny mira. Obosnovyvajutsja psikhologo-didakticheskie tekhnologii, kotorye pozvoljajut uchiteljam na nauchnoj osnove podkhodit k otboru fakticheskogo astronomicheskogo materiala, kotoryj mozhno i nuzhno vvodit v programmu obuchenija i protsess prepodavanija sootvetstvujuschikh voprosov astronomii v razlichnykh klassakh. Kniga mozhet byt rekomendovana prepodavateljam, studentam, magistrantam i aspirantam pedagogicheskikh vuzov i universitetov, uchiteljam nachalnoj, osnovnoj i profilnoj shkoly, a takzhe vsem, kto interesuetsja prepodavaniem astronomii.
