Это одна из лучших книг, посвященная вопросам воспитания детей, начиная с младенческого и раннего возраста, которая по праву может считаться "классикой" отечественной педагогики и психологии. В ней автор анализирует процесс развития психики и формирования познавательной деятельности ребенка, начиная с рождения до периода школьной зрелости, при этом основное внимание уделяется младенческому и раннему возрасту. Исследуются последовательные этапы и механизмы интеллектуального развития ребенка, формирование его психики (прежде всего, на первом-втором году жизни), процесс становления чувственной, эмоционально-волевой, сферы. Основное внимание уделено формированию сознания ребенка (с самых первых его проявлений) - осознанного восприятия окружающего мира и самопознания - осознания себя и своего места в этом мире.
Eto odna iz luchshikh knig, posvjaschennaja voprosam vospitanija detej, nachinaja s mladencheskogo i rannego vozrasta, kotoraja po pravu mozhet schitatsja "klassikoj" otechestvennoj pedagogiki i psikhologii. V nej avtor analiziruet protsess razvitija psikhiki i formirovanija poznavatelnoj dejatelnosti rebenka, nachinaja s rozhdenija do perioda shkolnoj zrelosti, pri etom osnovnoe vnimanie udeljaetsja mladencheskomu i rannemu vozrastu. Issledujutsja posledovatelnye etapy i mekhanizmy intellektualnogo razvitija rebenka, formirovanie ego psikhiki (prezhde vsego, na pervom-vtorom godu zhizni), protsess stanovlenija chuvstvennoj, emotsionalno-volevoj, sfery. Osnovnoe vnimanie udeleno formirovaniju soznanija rebenka (s samykh pervykh ego projavlenij) - osoznannogo vosprijatija okruzhajuschego mira i samopoznanija - osoznanija sebja i svoego mesta v etom mire.
