Раскрыто содержание и сформулировано авторское определение понятия «интеллектуальный капитал». Исследованы точки зрения отечественных и зарубежных ученых относительно структуры интеллектуального капитала, рассмотрены основные методы его оценки. В работе сделан акцент на исследовании интеллектуального капитала в образовательной организации высшего образования. Предложена методика комплексной оценки интеллектуального капитала преподавателя, представлены предложения по формированию и развитию интеллектуального капитала. Для научных работников, руководителей, преподавателей и учебно-методических работников образовательных учреждений, специалистов по набору, переподготовке и повышению квалификации персонала, а также для аспирантов, студентов, специалистов смежных отраслей, интересующихся вопросами структуры и оценки интеллектуального капитала.
Raskryto soderzhanie i sformulirovano avtorskoe opredelenie ponjatija «intellektualnyj kapital». Issledovany tochki zrenija otechestvennykh i zarubezhnykh uchenykh otnositelno struktury intellektualnogo kapitala, rassmotreny osnovnye metody ego otsenki. V rabote sdelan aktsent na issledovanii intellektualnogo kapitala v obrazovatelnoj organizatsii vysshego obrazovanija. Predlozhena metodika kompleksnoj otsenki intellektualnogo kapitala prepodavatelja, predstavleny predlozhenija po formirovaniju i razvitiju intellektualnogo kapitala. Dlja nauchnykh rabotnikov, rukovoditelej, prepodavatelej i uchebno-metodicheskikh rabotnikov obrazovatelnykh uchrezhdenij, spetsialistov po naboru, perepodgotovke i povysheniju kvalifikatsii personala, a takzhe dlja aspirantov, studentov, spetsialistov smezhnykh otraslej, interesujuschikhsja voprosami struktury i otsenki intellektualnogo kapitala.
